Dinda Aulia, - (2024) KONSEP DAN IMPLEMENTASI EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMKN 50 JAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
S_PAI_2004847_Chapter 1.pdf Download (159kB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (209kB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Chapter3.pdf Download (55kB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (268kB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Chapter5.pdf Download (40kB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_PAI_2004847_Title.pdf Download (724kB) |
Abstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter yang mencakup kecerdasan emosional dan spiritual. Dalam konteks pendidikan di sekolah, konsep dan implementasi kecerdasan emosional spiritual dalam pembelajaran PAI masih menjadi aspek yang belum tergali secara menyeluruh. Pengintegrasian kecerdasan emosional spiritual dalam pembelajaran PAI dianggap sebagai langkah strategis untuk membentuk lulusan yang berkualitas sesuai dengan nilai-nilai Islam. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan konsep kecerdasan emosional spiritual dan implementasinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisa yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/verification). Penelitian ini menemukan bahwa konsep kecerdasan emosional spiritual yang diintegrasikan dalam pembelajaran PAI di SMKN 50 Jakarta pertama-tama dilakukan dengan memahami dan memasukkan konsep kedalam materi pembelajaran, kemudian pada implementasinya dilakukan dengan penetapan tujuan, perencanaan pembelajaran dan habituasi. Implementasi konsep kecerdasan emosional spiritual ini, memberikan implikasi kepada para pengajar, khususnya pengajar PAI bahwa dalam mengajarkan materi pembelajaran jangan hanya bersifat teoritis, akan tetapi lebih ditekankan pada aktualisasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Karena dengan mengaktualisasikan konsep ESQ ini dalam pembelajaran akan sangat membantu peserta didik dalam mengelola emosinya serta memiliki nilai-nilai keIslaman yang kuat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan memiliki pemahaman tentang kecerdasan emosional spiritual, seorang siswa dapat menjaga keseimbangan emosional dan spiritualnya. : Islamic Religious Education (PAI) has an important role in shaping character that includes emotional and spiritual intelligence. In the context of school education, the concept and implementation of emotional-spiritual intelligence in PAI learning is still an aspect that has not been thoroughly explored. The integration of spiritual emotional intelligence in PAI learning is considered a strategic step to form qualified graduates in accordance with Islamic values. In general, this study aims to describe the concept of spiritual emotional intelligence and its implementation in learning Islamic Religious Education in schools. The research method used in this research is a qualitative approach with a case study method. The techniques used are observation, interview, and documentation. Then the analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing/verification. This study found that the concept of spiritual emotional intelligence integrated in PAI learning at SMKN 50 Jakarta is first done by understanding and incorporating concepts into learning materials, then the implementation is carried out by setting goals, learning planning and habituation. The implementation of the concept of spiritual emotional intelligence implies that teachers, especially PAI teachers, should not only teach theoretical learning materials, but also emphasize the actualization of behavior in everyday life. Because by actualizing this ESQ concept in learning, it will greatly help students in managing their emotions and having strong Islamic values. This research concludes that by having an understanding of spiritual emotional intelligence, a student can maintain emotional and spiritual balance.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=DINDA+AULIA# ID SINTA Dosen Pembimbing: Syahidin: 5993519 Cucu Surahman: 5993732 |
Uncontrolled Keywords: | Konsep dan Implementasi, ESQ, PAI Concept and Implementation, ESQ, PA |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Dinda Aulia |
Date Deposited: | 25 Jun 2024 04:18 |
Last Modified: | 25 Jun 2024 04:18 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118397 |
Actions (login required)
View Item |