Maldini Pratama Saputri, - (2024) " PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS FLIP PDF PROFESSIONAL DENGAN MODEL 4D DALAM MENINGKATKAN LITERASI BENCANA BANJIR DI SMAN 1 BALEENDAH". S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Peranan pendidikan bagi generasi muda merupakan aspek penentu dalam upaya pengurangan resiko bencana, termasuk bagi peserta didik SMAN 1 Baleendah yang terletak di kawasan yang sering dilanda banjir setiap tahunnya. Generasi yang lebih tangguh bencana juga dapat didorong dengan pendidikan kebencanaan. Selain itu, peran literasi juga sangat penting dalam pengelolaan bencana alam sehingga dampak yang ditimbulkan akibat bencana tersebut dapat diminimalisir. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan literasi bencana banjir peserta didik, menganalisis pengembangan dan pengaruh modul digital berbasis Flip PDF Professional dengan model 4D dalam meningkatkan literasi bencana banjir di SMAN 1 Baleendah. Penelitian ini menggunakan kuasi eskperimen (Control Group Design), dengan sampel penelitian terdiri dari kelas X J (Eksperimen) dan XI D (kontrol). Pengembangan bahan ajar modul digital berbasis Flip PDF Professional ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, development, dissemination. Pada tahapan pengembangan ini dilakukan uji kelayakan kepada ahli materi dengan penilaian 95,45% (sangat layak) , ahli media dengan penilaian 89,28% (sangat layak) dan ahli bahasa dengan penilaian 65,62% (layak). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat literasi bencana banjir peserta didik di SMAN 1 Baleendah berada di level sedang yaitu dengan rata-rata literasi bencana banjir yaitu 51.46%. Hasil dari N-Gain menunjukan pembelajaran yang menggunakan modul digital berbasis dengan model 4D di kelas eskperimen dinyatakan lebih efektif dalam dari pada pembelajaran yang menggunakan bahan ajar power point dikelas kontrol dalam meningkatkan literasi bencana banjir dengan peningkatan sebesar 36,32% untuk kelas eskperimen dan 4,6% untuk kelas kontrol. Kemudian berdasarkan hasil uji Indenpendent Sampel T Test menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara peningkatan literasi bencana banjir dikelas yang menggunakan bahan ajar yang dikembangkan modul digital berbasis Flip PDF Professional (kelas eksperimen) dengan kemampuan literasi banjir dikelas yang tidak mengunakan bahan ajar yang dikembangkan (kelas kontrol). Diharapkan guru dapat mengembangkan bahan ajar mitigasi benncana yang lebih interaktif agar literasi bencana banjir lebih meningkat. The role of education for the younger generation is a determining aspect in efforts to reduce disaster risk, however the limited availability of innovative and technology-based disaster mitigation teaching materials in learning is actually the main problem at the moment. The aim of this research is to analyze students' flood disaster literacy skills, analyze development and influence of a digital module based on Flip PDF Professional with a 4D model in increasing flood disaster literacy at SMAN 1 Baleendah. This research uses a quasi-experiment, with the research sample consisting of classes X J (Experiment) and XI D (control). The development of digital module teaching materials based on Flip PDF Professional uses a 4D development model which consists of 4 stages, namely define, design, development, dissemination. At this development stage, a feasibility test was carried out on material experts with an assessment of 95.45% (very feasible), media experts with an assessment of 89.28% (very feasible) and language experts with an assessment of 65.62% (feasible). The results of this research show that the flood disaster literacy level of students at SMAN 1 Baleendah is at a medium level, with an average flood disaster literacy of 51.46%. The results of N-Gain show that learning using digital modules based on 4D models in the experimental class was stated to be more effective than learning using PowerPoint teaching materials in the control class in increasing flood disaster literacy with an increase of 36.32% for experimental and 4th classes 4,6% for the control class. Then, based on the Independent Sample T Test results, it shows that there is a significant influence between increasing flood disaster literacy in classes that use teaching materials developed by digital modules based on Flip PDF Professional (experimental class) and flood literacy abilities in classes that do not use the developed teaching materials (class control). It is hoped that teachers can develop more interactive disaster mitigation teaching materials so that flood disaster literacy can increase.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_GEO_2006098_Title.pdf Download (614kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Chapter 1.pdf Download (245kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (745kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Chapter 3.pdf Download (474kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (773kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Chapter 5.pdf Download (172kB) |
|
Text
S_GEO_2006098_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=id&imq=Maldini+Pratama+Saputri# ID SINTA Dosen Pembingbing Dede Rohmat: 6006073 Nandi: 257576 |
| Uncontrolled Keywords: | Modul digital, Flip PDF Professional. 4D, Literasi Bencana Banjir Digital Module, Flip PDF Professional, 4D, Flood Disaster Literacy |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1 |
| Depositing User: | Maldini Pratama Saputri |
| Date Deposited: | 14 Jun 2024 08:42 |
| Last Modified: | 14 Jun 2024 08:42 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118344 |
Actions (login required)
 |
View Item |