PENGEMBANGAN ROLATIKA (ROBOT BELAJAR MATEMATIKA) UNTUK KEMAMPUAN BERHITUNG DAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL DI SD KELAS III

Lestari Noor Anggraeni, - (2024) PENGEMBANGAN ROLATIKA (ROBOT BELAJAR MATEMATIKA) UNTUK KEMAMPUAN BERHITUNG DAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL DI SD KELAS III. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2008979_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2008979_Chapter1.pdf Download (413kB)
	Text S_PGSD_2008979_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_PGSD_2008979_Chapter3.pdf Download (561kB)
	Text S_PGSD_2008979_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2008979_Chapter5.pdf Download (270kB)
	Text S_PGSD_2008979_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Perkembangan zaman semakin berkembang dengan pesat pada kehidupan manusia saat ini, salah satunya pada teknologi. Teknologi yang semakin canggih salah satunya adalah teknologi elektronika berupa alat yang dapat digunakan secara otomatis yaitu robot. Robot memiliki manfaat untuk mempermudah pekerjaan manusia, sehingga dalam dunia pendidikan, robot dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran dijadikan sebagai alat peraga untuk mempermudah guru dalam menjelaskan materi pelajaran dan memberikan kemudahan peserta didik dalam memahami materi dengan terlibat dan berinteraksi dengan media pembelajaran secara langsung. Robot yang dikembangkan ini diberi nama ROLATIKA yang memiliki singkatan dari Robot Belajar Matematika yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah produk dengan mendeskripsikan ketersediaan media pembelajaran di SD kelas III, mendeskripsikan desain produk robot sebagai solusi permasalahan, dan mendeskripsikan kelayakan dari hasil implementasi produk yang digunakan sebagai media pembelajaran terkait kemampuan berhitung dan berpikir komputasional yang melibatkan peserta didik dan guru di SD kelas III. Setelah mengimplementasikan produk tersebut, maka diperoleh respon peserta didik dan guru terhadap hasil pelaksanaan pengembangan produk robot di kelas III. Pemrograman pada ROLATIKA (Robot Belajar Matematika) adalah pemrograman dengan membuat coding. Untuk membuat coding, peneliti menggunakan bahasa C pada Arduino yang kemudian ditransfer pada modul Arduino UNO dan NANO. Penelitian ini menggunakan metode Educational Design Research (EDR) model McKenny & Reeves dan menggunakan pendekatan kualitatif serta kuantitatif. Dari hasil pembuatan robot yang telah divalidasi oleh validator, maka robot sangat layak diujicobakan sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan berhitung dan berpikir komputasional yang sangat baik dengan berbasis teknologi di SD kelas III. The development of the times is increasingly developing rapidly in human life today, one of which is technology. One of the increasingly sophisticated technologies is electronic technology in the form of tools that can be used automatically, namely robots. Robots have the benefit of making human work easier, so that in the world of education, robots are used as a learning medium. Learning media is used as a teaching tool to make it easier for teachers to explain lesson material and make it easier for students to understand the material by being involved and interacting with learning media directly. The robot developed is named ROLATIKA which stands for Mathematics Learning Robot which is adapted to research objectives. The aim of this research is to develop a product by describing the availability of learning media in elementary school class III, describing the design of robot products as a solution to problems, and describing the feasibility of the results of product implementation used as learning media related to numeracy and computational thinking skills involving students and teachers. in grade III elementary school. After implementing the product, students' and teachers' responses were obtained regarding the results of implementing robot product development in class III. Programming in ROLATIKA (Mathematics Learning Robot) is programming by coding. To create coding, researchers used C language on Arduino which was then transferred to the Arduino UNO and NANO modules. This research uses the Educational Design Research (EDR) model of McKenny & Reeves and uses qualitative and quantitative approaches. From the results of making a robot that has been validated by a validator, the robot is very suitable to be tried out as a learning medium for excellent numeracy and computational thinking skills based on technology in elementary school class III.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://www.lestarinooranggraeni.upi.edu ID SINTA Dosen Pembimbing: Dindin Abdul Muiz Lidinillah: 5977469 Anggit Merliana: 6745972
Uncontrolled Keywords:	Robot, Pemrograman, Media Pembelajaran Robots, Programming, Learning Media
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Lestari Noor Anggraeni
Date Deposited:	29 May 2024 02:37
Last Modified:	29 May 2024 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117776

Actions (login required)

View Item