MEDIA BELAJAR TATA SURYA MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 DI KELAS 6 SD

Islam Al-Karim Muhammed, - (2024) MEDIA BELAJAR TATA SURYA MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 DI KELAS 6 SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1702039_Title.pdf Download (446kB)
	Text S_PGSD_1702039_Chapter1.pdf Download (150kB)
	Text S_PGSD_1702039_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (109kB)
	Text S_PGSD_1702039_Chapter3.pdf Download (256kB)
	Text S_PGSD_1702039_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (749kB)
	Text S_PGSD_1702039_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text S_PGSD_1702039_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (545kB)

Abstract

Penelitian ini didasari karena minimnya ketersediaan dan penggunaan media belajar. Di dalam menanamkan konsep proses pembelajaran guru perlu memfasilitasi siswa untuk membantunya meningkatkan rasa keingintahuan, pemupukan imajinasi, dan kreativitas. Materi Tata Surya dianggap penting dalam kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam, tetapi pandemi COVID-19 memicu peralihan ke pembelajaran jarak jauh, menghadirkan kendala seperti keterbatasan media pembelajaran. Dalam penelitian ini mencoba mengatasi hambatan tersebut dengan menciptakan media pembelajaran yang menarik dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan cara membuat aplikasi tata surya melalui Articulate Storyline 3, 2) Mendeskripsikan kelayakan materi aplikasi tata surya, 3) Memberikan gambaran mengenai tanggapan yang diberikan oleh pendidik dan peserta didik terhadap penggunaan aplikasi tata surya dalam pembelajaran materi tata surya. Jenis penelitian ini adalah R&D. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri Cibuntu. Objek dari penelitian ini adalah pengembangan media belajar melalui software Articulate storyline 3 sebagai media pembelajaran pada materi tata surya kelas VI SD. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuisioner untuk mengukur kualitas media yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, pendidik, dan peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) pengembangan media belajar dilakukan dengan lima tahap, yaitu a) analysis, b) design, c) development, d) implementation, dan e) evaluation. 2) kelayakan berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, pendidik, dan peserta didik memperoleh hasil rerata dengan jumlah nilai persentase sebesar 80,9% sehingga dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran. This research is motivated by the scarcity and limited use of learning media. In instilling the concept of the learning process, teachers need to facilitate students to help enhance curiosity, foster imagination, and creativity. The Solar System material is considered crucial in the Natural Sciences curriculum, but the COVID-19 pandemic has prompted a shift to distance learning, presenting challenges such as limited learning media. This study attempts to overcome these obstacles by creating engaging and effective learning media. The objectives of this research are 1) to describe the process of creating a solar system application using Articulate Storyline 3, 2) to describe the feasibility of the solar system application material, 3) to provide an overview of the responses given by educators and students to the use of the solar system application in learning the solar system material. This research is of the R&D type, and the development model used is the ADDIE model. The subjects of this study are sixth-grade students at SD Negeri Cibuntu. The object of this research is the development of learning media through Articulate Storyline 3 software as a learning media for the solar system material in grade 6 SD. Data collection in this study used a questionnaire instrument to measure the quality of the media given to media experts, material experts, educators, and students. The obtained data were analyzed using quantitative descriptive analysis techniques. The results of this study are: 1) the development of learning media is carried out in five stages, namely a) analysis, b) design, c) development, d) implementation, and e) evaluation. 2) Feasibility based on the assessment of media experts, material experts, educators, and students obtained an average result with a percentage value of 80,9%, thus declared very feasible as learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA dosen pembimbing Sri Wuryastuti : 6656926 Tatang suratno : 6729458
Uncontrolled Keywords:	Tata surya, Articulate Storyline 3, Solar System
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Islam Al-Karim Muhammed
Date Deposited:	16 May 2024 04:00
Last Modified:	16 May 2024 04:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117448

Actions (login required)

View Item