REALISASI TUTURAN ANAK DOWN SYNDROME DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH LUAR BIASA

Destri Susilowati, - (2024) REALISASI TUTURAN ANAK DOWN SYNDROME DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH LUAR BIASA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_IND_2000266_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (752kB)
	Text TA_ART_S_IND_2000266_SK.pdf Download (940kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud tindak tutur ilokusi dan kendala tutur anak down syndrome dalam interaksi pembelajaran di SPLB C YPLB Kota Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian merupakan siswa down syndrome tingkat Sekolah Dasar di SPLB C YPLB Kota Bandung. Teknik pengumpulan data melalui teknik simak bebas libat cakap (SBLC). Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian realisasi tuturan anak down syndrome dalam interaksi pembelajaran di SPLB C YPLB Kota Bandung ditemukan penggunaan tiga klasifikasi tindak tutur ilokusi, yakni tindak tutur asertif 47 tuturan (69.1%), tindak tutur direktif 19 tuturan (28%), dan tindak tutur ekspresif 2 tuturan (2.9%). Selain itu, ditemukan kendala tutur pada ketiga anak down syndrome dalam interaksi pembelajaran, meliputi penghilangan fonem 23 tuturan (69.7%), penggantian fonem 8 tuturan (24.2%), dan ketidakjelasan kata 2 tuturan (6.1%). Kendala tutur yang dialami ketiga anak down syndrome membuat tuturan yang diujarkan selama interaksi pembelajaran menjadi tidak lengkap dan jelas. Kata Kunci: tindak tutur ilokusi, kendala tutur, anak down syndrome

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=ujUWveMAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Jatmika Nurhadi: 5993416 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Pendidikan Bahasa dan Sastra Nomor: B-57/UN40.A3.5.10.1/TD.06/2024
Uncontrolled Keywords:	tindak tutur ilokusi, kendala tutur, anak down syndrome illocutionary speech acts, speech constraints, children with Down syndrome
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User:	Destri Susilowati
Date Deposited:	03 May 2024 07:54
Last Modified:	03 May 2024 07:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117193

Actions (login required)

View Item