PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA (PenelitianQuasi Eksperimental di kelas V-A & V-B SD NegeriGunungpereng1 KecamatanCihideung Kota Tasikmalaya)

MUHARRAM, Muhammad Rijal Wahid (2014) PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PENYELESAIAN SOAL CERITA MATEMATIKA (PenelitianQuasi Eksperimental di kelas V-A & V-B SD NegeriGunungpereng1 KecamatanCihideung Kota Tasikmalaya). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Title.pdf

Download (132kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Abstract.pdf

Download (17kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Table_of_Content.pdf

Download (24kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Chapter1.pdf

Download (40kB) | Preview
[img] Text
kd_Tasik_1004153_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (175kB)
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Chapter3.pdf

Download (123kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Chapter4.pdf

Download (334kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Chapter5.pdf

Download (9kB) | Preview
[img]
Preview
Text
kd_Tasik_1004153_Bibliography.pdf

Download (25kB) | Preview
[img] Text
kd_Tasik_1004153_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Dalam pembelajaran matematika, pendekatan pembelajaran yang dilaksanakan umumnya masih bersifat tradisional dan belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan indikator kemampuan berpikir kreatif siswa yang masih rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti memilih dan menggunakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik yang didasarkan atas studi pustaka yang telah dilakukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini secara umum mengangkat bagaimana penerapan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penyelesaian soal cerita matematika. Sedangkan tujuan dari penelitian ini secara umum untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penyelesaian soal cerita matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Gunungpereng 1 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya dengan teknik pengambil sampel berupa sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket. Analisis data kuantitatif menggunakan microsoft excel versi 2010dan SPSS versi16.0. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil analisis, disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik lebih baik dibandingkan dengan kemampuan berpikir kreatif yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik, Kemampuan Berpikir Kreatif

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User: UPI Kampus Tasikmalaya
Date Deposited: 16 Oct 2014 02:36
Last Modified: 16 Oct 2014 02:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/11633

Actions (login required)

View Item View Item