ANALISIS KESALAHAN AFIKSASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KAYU PUTIH 03 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN AJAR MENULIS KARANGAN NARASI KELAS V SEKOLAH DASAR

Yudhitya Senorita, - (2024) ANALISIS KESALAHAN AFIKSASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KAYU PUTIH 03 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN AJAR MENULIS KARANGAN NARASI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2004341_Title.pdf Download (240kB)
	Text S_PGSD_2004341_Chapter1.pdf Download (138kB)
	Text S_PGSD_2004341_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (181kB)
	Text S_PGSD_2004341_Chapter3.pdf Download (161kB)
	Text S_PGSD_2004341_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)
	Text S_PGSD_2004341_Chapter5.pdf Download (69kB)
	Text S_PGSD_2004341_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD yang dipelajari dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 merupakan pelajaran wajib yang bertujuan untuk mengajarkan siswa agar dapat berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan pedoman Bahasa Indonesia. Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia baik secara lisan maupun tulisan. Pembelajaran bahasa Indonesia juga mencakup 4 kemampuan dalam berbahasa yaitu membaca, mendengarkan, menulis, dan berbicara. Kemampuan menulis sangatlah penting namun, harus mengikuti pedoman ejaan yang benar. Salah satu penulisan yang sangat sering digunakan oleh siswa sekolah dasar adalah afiksasi, namun dalam karangan narasi siswa yang pernah saya tugaskan kepada siswa, banyak ditemukan kesalahan penggunaan afiksasi, terutama penggunaan afiks prefiks. Hal tersebut yang membuat peneliti tertarik untuk meneliti kesalahan afiksasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis kesalahan berbahasa dengan pendekatan sinkronis. Teknik pengumpulan data menggunakan sumber data yang sudah dikumpulkan berupa dokumen karangan narasi siswa lalu dianalisis dengan menggunakan Teknik kesalahan berbahasa dengan 6 langkah berdasarkan Tarigan (1995: 71). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berbahasa siswa dalam penggunaan afiksasi yang terdapat pada karangan narasi siswa kelas V SDN Kayu Putih 03. Dari analisis data Temuan telah ditemukan kesalahan afiksasi sebanyak 310 dari 40 karangan narasi siswa. Setelah dianalisis, peneliti membuat bahan ajar menulis karangan narasi kelas V Sekolah Dasar yang berupa Desain Pembelajaran. Indonesian language learning in elementary school from grade 1 to grade 6 is a compulsory lesson that aims to teach students to be able to communicate using Indonesian in accordance with Indonesian language guidelines. Indonesian language learning in elementary school is directed to improve students' ability to communicate with Indonesian language both orally and in writing. Indonesian language learning also includes 4 language skills, namely reading, listening, writing, and speaking. The ability to write is very important, however, it must follow the correct spelling guidelines. One of the writing that is very often used by elementary school students is affixation, but in the students' narrative essays that I have assigned to students, there are many errors in the use of affixation, especially the use of prefixes. This makes the researcher interested in examining affixation errors. This research uses the method of linguistic error analysis with a synchronic approach. The data collection technique uses data sources that have been collected in the form of student narrative essay documents and then analyzed using the language error technique with 6 steps based on Tarigan (1995: 71). This study aims to determine students' language skills in the use of affixation contained in the narrative essays of grade V students of SDN Kayu Putih 03. From the data analysis, findings have found 310 affixation errors from 40 students' narrative essays. After analyzing, the researcher made teaching materials for writing narrative essays in grade V elementary school in the form of Teaching Modules.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=LvYd6J0AAAAJ ID SINTA Dosen pembimbing : Deni Wardana: 6662598 Farid Rizqi Maulana: 6833651
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan Berbahasa, Afiksasi, Karangan Narasi Language Error Analysis, Affixation, Narrative Essay.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Yudhitya Senorita
Date Deposited:	25 Apr 2024 03:23
Last Modified:	25 Apr 2024 03:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115910

Actions (login required)

View Item