PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA DENGAN MENGGUNAKAN TDM-POE

Fitriyani, Intan (2014) PROFIL MODEL MENTAL SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA DENGAN MENGGUNAKAN TDM-POE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KIM_100138_Title.pdf Download (148kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_100138_Table_of_content.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_100138_Abstract.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_100138_Chapter1.pdf Download (395kB) | Preview
	Text S_KIM_100138_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (454kB)
Preview	Text S_KIM_100138_Chapter3.pdf Download (482kB) | Preview
	Text S_KIM_100138_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (427kB)
Preview	Text S_KIM_100138_Chapter5.pdf Download (368kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_100138_Bibliography.pdf Download (276kB) | Preview
	Text S_KIM_100138_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (508kB)
	Text S_KIM_100138_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
	Text S_KIM_100138_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB)
	Text S_KIM_100138_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (266kB)
	Text S_KIM_100138_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (163kB)
	Text S_KIM_100138_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (188kB)

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Profil Model Mental Siswa pada Materi Termokimia dengan Menggunakan TDM-POE”. Subjek penelitian terdiri dari 35 siswa SMA kelas XI di salah satu SMA Negeri di kabupaten Garut yang sudah mempelajari termokimia. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh profil model mental siswa, miskonsepsi, troublesome knowledge, dan threshold concept pada materi termokimia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan instrumen TDM-POE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memprediksikan, mengamati, dan menjelaskan reaksi penetralan larutan NaOH dengan larutan HCl masih kurang. Sebagian besar siswa cenderung hanya menghafalkan konsep kimia yang berkaitan dengan level simbolik dan tidak memahami makna dari simbol yang digunakan. Selanjutnya, sebagian besar siswa belum mampu mengaitkan hasil pengamatan pada level makroskopik dengan level simboliknya untuk menentukan reaksi penetralan larutan NaOH dengan larutan HCl. Kemudian, sebagian besar siswa cenderung memberikan penjelasan melalui persamaan ion bersih atau persamaan reaksi kimia pada level simbolik ketika menjelaskan reaksi penetralan pada level submikroskopik. Selain itu, terdapat sembilan miskonsepsi yang dialami oleh siswa yaitu reaksi tidak bergantung pada fasa reaktan dan produk, tanda (+) dan (–) tidak berpengaruh terhadap perhitungan dan nilai , reaksi tidak tergantung pada banyaknya zat yang bereaksi, sama dengan , penetralan sama dengan H2O(l), reaksi = reaktan – produk, reaksi = reaktan + produk, reaksi berdasarkan kalorimetri dapat ditentukan dengan 2 cara yaitu (1) = m × c × ∆t dan (2) = × ∆t, dan nilai reaksi akan berbeda jika diperoleh dengan menggunakan cara yang berbeda. Selanjutnya, terdapat empat troublesome knowledge yaitu memanipulasi persamaan termokimia untuk memperoleh reaksi penetralan, menentukan sistem dan lingkungan dalam konteks kalorimeter, menjelaskan reaksi penetralan pada level submikroskopik, dan menggambarkan diagram tingkat energi. Kemudian terdapat tiga threshold concept yaitu keadaan standar, H sebagai fungsi keadaan, dan sebagai besaran ekstensif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SKIM FIT p-20114
Uncontrolled Keywords:	profil model mental, TDM-POE, termokimia, tiga level representasi, miskonsepsi, troublesome knowledge, threshold concept
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	29 Sep 2014 10:33
Last Modified:	29 Sep 2014 10:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11491

Actions (login required)

View Item