Fitria, Nisa (2014) PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PARTISIPATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LUKIS KERUDUNG PADA ANAK TUNARUNGU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_0705446_Title.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Table_of_content.pdf Download (129kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Abstract.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Chapter1.pdf Download (247kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_0705446_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB) |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Chapter3.pdf Download (441kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB) |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Chapter5.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Bibliography.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Appendixr1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB) |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Appendixr2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (246kB) |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Appendixr3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB) |
|
|
Text
S_PLB_0705446_Appendixr4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (276kB) |
Abstract
Latar belakang dari penelitian ini adalah kurang efektifnya metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan vokasional. Berdasarkan hal tersebut, perlu diadakan penelitian mengenai hal tersebut dengan menggunakan metode demonstrasi partisipatif sebagai metode alternative yang dapat digunakan dalam pembelajaran keterampilan vokasional dalam materi melukis kerudung. Subjek penelitian dipilih dengan tehnik purposive dari total tiga kelas yang ada di SLB Al Masduki Tarogong Garut, dipilih kelas XII SMALB dengan jumlah subjek sebanyak 4 orang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Adapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah :” penggunaan metode demonstrasi partisipatif dapat meningkatkan keterampilan melukis kerudung pada anak tunarungu.” Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dengan menggunakan uji statistika non parametric, diperoleh Thitung = 10, Nilai uji wilcoxon pada tingkat signifikansi 0,05 dengan jumlah N < 7 yaitu berjumlah 4 orang, maka diperoleh Ttabel = 0. Dengan demikian, Ho ditolak karena Thitung > Ttabel, artinya hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi partisipatif dapat meningkatkan keterampilan lukis kerudung pada anak tunarungu. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi Guru dalam memberikan pembelajaran keterampilan vokasional menggunakan metode demontrasi partisipatif.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | SPLB FIT p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | DEMONSTRASI PARTISIPATIF , LUKIS KERUDUNG, ANAK TUNARUNGU |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 24 Sep 2014 10:06 |
| Last Modified: | 24 Sep 2014 10:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/11445 |
Actions (login required)
 |
View Item |