PERSEPSI, SIKAP DAN PARTISIPASI PENGELOLAAN PENDIDIKAN SWASTA DALAM PENYELENGGARAAN WAJAR PENDIDIKAN DASAR TINGKAT SLTP DI KOTAMADYA BANDUNG

Surachim, Ahim (2013) PERSEPSI, SIKAP DAN PARTISIPASI PENGELOLAAN PENDIDIKAN SWASTA DALAM PENYELENGGARAAN WAJAR PENDIDIKAN DASAR TINGKAT SLTP DI KOTAMADYA BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pencanangan program wajar pendidikan dasar 9 tahun
merupakan langkah strategis pemerintah dalam upaya
pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan serta kualitas
kehidupan masyarakat. Penyelenggaraan program pemerintah ini
membawa konsekwensi terhadap upaya-upaya peningkatan
pelayanan pendidikan yang menjadi tugas dan tanggung jawab
para pengelola pendidikan. Penyelenggaraan wajar pendidikan
dasar 9 tahun (wajar tingkat SLTP) merupakan pekerjaan
pembaharuan yang besar dan berat, karena di dalamnya membawa
misi kuantitas dan kualitas pendidikan. Secara kuantitas,
penyelenggaraan wajar itu harus mampu menjangkau seluruh
anak usia wajar untuk memperoleh pendidikan minimal sampai
dengan tinqkat SLTP. Sedangkan secara kualitas, harus dapat.
mencerdaskan kehidupan bangsa yang ditandai dengan
meningkatnya mutu kehidupan masyarakat maupun kesempatan
melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi
(pendidikan menengah), karena telah dibekali kemampuan dasar
untuk itu.
Aspek penting dari pembaharuan dalam penyelenggaraan
pendidikan adalah, adanya kreativitas dari para pengelola
pendidikan yang mampu melahirkan ide-ide baru yang dapat
terealisasikan kearah perubahan pengelolaan pendidikan yang
lebih baik. Pengelola pendidikan harus mampu menerjemahkan
kebijakan (pembaharuan), memberi makna yang tepat, serta
mampu menetapkan berbagai kebijakan berikutnya pada tingkat
sekolah untuk mendorong siswa belajar dan terciptanya
suasana kerja yang menyenangkan. Untuk memungkinkan
terjadinya perubahan kearah yang lebih baik hendaknya
berorientasi kepada manusianya. Perhatian kita harus
ditujukan kepada manusianya sebagai pengelola pendidikan
dengan berupaya mengetahui bagaimana persepsi, sikap dan
partisipasi mereka terhadap perubahan sistem pendidikan
nasional (wajar tingkat SLTP), yang dapat membawa pengaruh
positif terhadap perubahan sistem organisasi pendidikan.
Beberapa masalah pokok yang muncul sebagai dan ingin
dijawab melalui penelitan ini, adalah ;
1. Bagaimana persepsi, sikap dan partisipasi para pengelola
pendidikan' swasta terhadap perubahan dalam pengelolaan
pendid ikan •'wajar ting kat SLTP).
2. Bagaimana keterkaitan antara persepsi, sikap dan
partisipasi para pengelola pendidikan.
3. Apakah terdapat perbedaan persepsi, sikap dan partisipasi
para pengelola pendidikan bila dilihat dari latar
belakang pendidikannya dan status akreditasi sekolah.
Un tuk men jawab permasa 1ahan di atas, pen e1itian
dilakukan di Kotamadya Bandung. Sebagai obyeknya adalah para
pengelola pendidikan swasta tingkat SLTP. Melalui jenis
penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif
analisis (pola : survai, korelasionai dan komparatif) yang
menekankan pada studi untuk memperoleh data atau informasi
mengenai status gejala pada saat penelitian dilakukan. Data
diolah dengan bantuan statistik parametrik. Untuk memperoleh
gambaran variabel yang diteliti digunakan ; perhitungan
persentase, distribusi frekuensi, mean, modus dan median
Untuk mengetahui keterkaitan antar variabel digunakan
analisis korelasi yang dilanjutkan dengan analisis regresi
serta dicoba pula dengan analisis jalur (path analysis)
Sedangkan untuk mengetahui perbedaan variabel digunakan
analisis T-test yang dilanjutkan dengan Anova.
Hasilnya diperoleh sebagai berikut :
1. Diperoleh gambaran empirik tentang persepsi, sikap dan
partisipasi para pengelola pendidikan swasta dalam
penyelenggaraan wajar pendidikan dasar tingkat SLTP.
2. Secara positif dan signifikan terdapat. hubungan langsung
maupun tidak langsung antara : persepsi terhadap sikap,
persepsi terhadap partisipasi,sikap terhadap partisipasi,
persepsi. dan sikap terhadap partisipasi, baik secara
terpisah maupun bersama-sama, serta mampu memprediksi
perubahan nilai variabel tertentu apabila variabel yang
1a in n y a be r u ba h .
3. Secara signifikan tidak terdapat perbedaan persepsi,
sikap dan partisipasi pengelola pendidikan dalam
penyelenggaraan wajar pendidikan dasar tingkat SLTP bila
dilihat dari latar belakang pendidikan pengelola dan
status akreditasi sekolah yang dikelolanya.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan
wajar pendidikan dasar tingkat SLTP yang mengemban misi
penting pendidikan telah mendapat respon yang baik dan
masyarakat (pengelola pendidikan). Pemerintah dan masyarakat
telah terlibat dalam satu bentuk kerjasama kemitraan yang
harmonis dan bertanggung jawab. Hal mi merupakan indikator
keberhasi Ian manajemen pendidikan dalam pelaksanaan wajar,,

Preview	Text T_ADPEN_9232004_Title.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Abstract.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Table_Of_Content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Chapter1.pdf Download (946kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9232004_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Chapter3.pdf Download (705kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9232004_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (957kB)
	Text T_ADPEN_9232004_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (513kB)
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Chapter6.pdf Download (787kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9232004_Bibliography.pdf Download (480kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9232004_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	29 Aug 2013 00:52
Last Modified:	29 Aug 2013 00:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1142

Actions (login required)

View Item