PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA JEOPERDYLABS TERHADAP TINGKAT KEPUASAN BELAJAR

Rahmat Novianto, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA JEOPERDYLABS TERHADAP TINGKAT KEPUASAN BELAJAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1900538_Title.pdf Download (803kB)
	Text S_KTP_1900538_Chapter1.pdf Download (344kB)
	Text S_KTP_1900538_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KTP_1900538_Chapter3.pdf Download (354kB)
	Text S_KTP_1900538_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (486kB)
	Text S_KTP_1900538_Chapter5.pdf Download (319kB)
	Text S_KTP_1900538_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertuuan untuk mengetahui tingkat kepuasan belajar siswa terutama di SMPN 45 Kota Bandung. Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan wawancara secara langsung kepada para siswa ditemukan bahwa kepuasan belajar siswa tergolong rendah dikarenakan oleh faktor jarangnya penggunaan media pembelajaran pada saat proses belajar. Dari hasil wawancara ditemukan mata pelajaran yang masih kurang memaksimalkan media pembelajaran adalah mata pelajaran PPKN. Solusi yang coba peneliti tawarkan adalah dengan menghadirkan sebuah media pembelajaran berbasis permainan serta media pembelajaran yang mampu meningkatkan penguatan pemahaman siswa. Media pembelajaran yang ditawarkan adalah media pembelajaran JeoeprdyLabs yang mempunyai konsep media pembelajaran yang dilakukan menggunakan konsep cerdas cermat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengaalisis tingkat kepuasan belajar siswa menggunakan media pembelajaran JeoeprdyLabs. Metode penelitian yang digunakan adalah pre Experimental dengan desain one shoot case study. Jumlah populasi sebanyak 340 siswa kelas VIII, dan sampel yang digunakan terdiri dari 34 siswa dari kelas eksperimen (VIII F) dengan teknik sampling purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket yang berisikan indikator-indikator dari lima dimensi kepuasan belajar siswa yang terdiri dari dimensi kehandalan (reliability), dimensi daya tanggap (responsifeness), dimensi kepastian (assurance), dimensi empati (empathy), dimensi bukti fisik (tangible). Analisis data dilakukan dengan menggunakan test non-parametrik (Mann Whitney Test) dikarenakan salah satu unsur uji parametrik tidak terpenuhi, yakni data sebaran hasil angket tidak homogen. Hasil analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa media pembelajaran JeoeperdyLabs efektif untuk meningkatkan kepuasan belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dari hasil interpretasi skor setiap dimensi dan uji non-parametrik Mann Whitney Test menunjukan bahwa pemanfaatan media pembelajaran JeoeprdyLabs berpengaruh terhadap kepuasan belajar siswa. This research aims to determine the level of student learning satisfaction, especially at SMPN 45 Kota Bandung. Based on preliminary studies and direct interviews with students, it was found that students' learning satisfaction was relatively low due to the infrequent use of learning media during the learning process. From the interviews, it was discovered that the subject area still underutilizing learning media was Civic Education (PPKN). The solution proposed by the researcher is to introduce a game-based learning media and a learning method capable of enhancing students' understanding. The offered learning media is JeopardyLabs, which employs an interactive learning concept.The purpose of this research is to describe and analyze the level of student learning satisfaction using JeopardyLabs as a learning media. The research method employed is pre-Experimental with a one-shot case study design. The total population consists of 340 eighth-grade students, with a sample of 34 students from the experimental class (VIII F) using purposive sampling. Data was collected using a questionnaire containing indicators from five dimensions of student learning satisfaction: reliability, responsiveness, assurance, empathy, and tangibility. Data analysis was performed using a non-parametric test (Mann-Whitney Test) due to the lack of homogeneity in the distribution of questionnaire results.The results of the data analysis indicate that the use of JeopardyLabs as a learning media is effective in improving students' learning satisfaction. This was evidenced by the interpretation of scores for each dimension and the Mann-Whitney Test, which showed that the utilization of JeopardyLabs learning media significantly influenced students' learning satisfaction.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Cepi Riyana: 5978187 Ahmad Fajar Fadhlillah: 6753812
Uncontrolled Keywords:	Proses Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kepuasan Belajar Siswa Learning Process , Learning Media , Student Satisfaction Study
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Rahmat Novianto
Date Deposited:	18 Dec 2023 07:42
Last Modified:	18 Dec 2023 07:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113710

Actions (login required)

View Item