EFEKTIVITAS METODE MAKE AND MATCH DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KATA BENDA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDUNG

Fitria Riza Ummami, - (2012) EFEKTIVITAS METODE MAKE AND MATCH DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KATA BENDA BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JEP_0807406_Title.pdf Download (773kB)
	Text S_JEP_0807406_Chapter 1.pdf Download (528kB)
	Text S_JEP_0807406_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_JEP_0807406_Chapter 3.pdf Download (599kB)
	Text S_JEP_0807406_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (769kB)
	Text S_JEP_0807406_Chapter 5.pdf Download (136kB)
	Text S_JEP_0807406_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Untuk dapat mengajarkan bahasa Jepang dengan baik, penguasaan materi dasar bahasa Jepang sangat diperlukan, khususnya dalam kemampuan penguasaan kata. Semakin sering mempelajari kosakata maka akan semakin meningkat kemampuan penguasaan kosakata. Untuk itu, metode pembelajaran yang baik dan efektif dalam proses peningkatan kualitas penguasaan kosakata perlu dimaksimalkan. Terdapat bermacam-macam pembelajaran kooperatif. Salah satunya adalah metode make a match. Untuk itu, peneliti mencoba meneliti pembelajaran kata benda bahasa Jepang dengan metode make a match menggunakan media gambar. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 13 Bandung. Selain itu, juga untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran meishi menggunakan metode make a match dengan media gambar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni (true ekperimental design). Dengan desain penelitian "the randomized pretest-posttest control group design". Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 13 Bandung. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas X-3 sebanyak 20 orang (kelas eksperimen) dan siswa kelas X-8 sebanyak 20 orang (kelas control). Data penelitian diperoleh dari hasil posttest dan angket. Tes dilakasanakan dua kali, yaitu pretest dan posttest. Setelah diadakan posttest, diperoleh nilai rata- rata kelas eksperimen 9,39. Kemudian, nilai rata- rata kelas kontrol 9,87. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh hasil t hitung sebesar -2,82, dengan db=38 pada taraf signifikan t tabel 5%= 2,03 dan 1 %=2,72. Dengan demikian diketehui bahwa t hitung lebih kecil dari pada t tabel, maka Hk ditolak. Artinya tidak terdapat perbedaan antara hasil pembelajaran kata benda bahasa Jepang pada kelas eksperimen yang menggunakan metode make a match dengan media gambar dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan metode make a match dengan media gambar. Hal ini berarti pembelajaran kata benda bahasa Jepang menggunakan metode make a match dengan media gambar tidak cfektif dibandingkan dengan metode eklektik. Berdasarkan hasil analisis angket yang diperoleh, sebagian besar responden menyukai pembelajaran kosakata bahasa Jepang dengan menggunakan make a match dengan media gambar karena menarik dan menyenangkan. Dengan dibantu oleh garnbar, memudahkan siswa dalam mengingat kosakata. Selain itu, siswa pun menjadi lebih semangat belajar bahasa Jepang karena seluruh siswa berperan aktif ketika proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Sudjianto, : 6005817 Neneng Sutjiati, : 6121745
Uncontrolled Keywords:	Metode make a match, media gambar, bahasa jepang
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	ai nurlaela sari
Date Deposited:	06 Dec 2023 07:01
Last Modified:	06 Dec 2023 07:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113185

Actions (login required)

View Item