PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR DAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSA KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS D1 ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Tunarungu kelas D1 di SLB-B Tunas Harapan Karawang )

Yeni Heryani, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR DAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSA KATA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS D1 ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Tunarungu kelas D1 di SLB-B Tunas Harapan Karawang ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0805688_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_plb_0805688_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_plb_0805688_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB)
	Text s_plb_0805688_chapter3.pdf Download (342kB)
	Text s_plb_0805688_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (479kB)
	Text s_plb_0805688_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_plb_0805688_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Media Kartu Gambar Dan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosa Kata Anak Tunarungu di Kelas D1 SLB-B Tunas Harapan Karawang” pengambilan masalah ini dilatar belakangi oleh kenyataan dimana anak tunarungu sering sekali mengalami kesulitan dalam penguasaan kosa kata terutama anak yang masih duduk dikelas rendah oleh karena itu media yang digunakan kurang menarik minat anak atau media pembelajaran hanya menggambarkan dipapan tulis. maka dari itu perlu alat bantu atau media secara tepat dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan penguasaan kosa kata melalui menyebutkan, menuliskan, menunjukan dan memasangkan. Adapaun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran seberapa besar peningkatan kemampuan penguasaan kosa kata setelah menggunakan media kartu gambar dan kartu kata pada anak tunarungu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang tahapnya dimulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanaakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari satu tindakan tiga kali pertemuan. Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas ( teman sejawat ) dan guru kelas senior untuk melihat kelemahan-kelemahan pelaksanaan tindakan dari suatu siklus dan memperbaikinya pada siklus berikutnya. Temuan hasil penelitian ini yang diperoleh setelah dilakukan tindakan maka hasilnya pada siklus pertama belum menunjukan peningkatan yang berarti dari tahap awal tindakan, pada siklus yang kedua pertemuan ketiga beberapa anak sudah menunjukan peningkatan yang cukup berarti dan pada siklus ketiga pertemuan ketiga tampak ada peningkatan yang berarti. Hal ini dapat dilihat dari perbandingan sebelum diberi tindakan dan sesudah diberi tindakan / perlakuan. Berdasarkan kajian secara menyeluruh terhadap hasil penelitian penggunaan media kartu gambar dan kartu kata terbukti dapat meningkatkan kemampuan penguasaan kosa kata pada anak tunarungu dan meningkatkan guru dalam pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tati Hernawati : 6039136 Nia Sutisna : 6038178
Uncontrolled Keywords:	Penggunaan media kartu gambar dan kartu kata
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 07:17
Last Modified:	13 Nov 2023 07:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112879

Actions (login required)

View Item