PENGGUNAAN COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) MULTIMODEL UNTUK MENDIAGNOSA KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA PADA PROGRAM PELATIHAN SPEED READING LEMBAGA MANAJEMEN TERAPAN TRUSTCO

Hariyanto, - (2008) PENGGUNAAN COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) MULTIMODEL UNTUK MENDIAGNOSA KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA PADA PROGRAM PELATIHAN SPEED READING LEMBAGA MANAJEMEN TERAPAN TRUSTCO. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ktp_002305_table_of_content.pdf
Download (253kB)
[img] Text
s_ktp_002305_chapter1.pdf
Download (288kB)
[img] Text
s_ktp_002305_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (469kB)
[img] Text
s_ktp_002305_chapter3.pdf
Download (327kB)
[img] Text
s_ktp_002305_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (448kB)
[img] Text
s_ktp_002305_chapter5.pdf
Download (256kB)
[img] Text
s_ktp_002305_bibliography.pdf
Download (246kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Hariyanto, Penggunaan Computer Based Instruction (CBI) Multimodel Untuk Mendiagnosa Kemampuan Membaca Cepat Siswa Pada Program Pelatihan Speed Reading Lembaga Manajemen Terapan TRUSTCO. Skripsi, Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2008. Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan ““Bagaimanakah pengaruh penggunaan CBI multimodel dalam mendiagnosa kemampuan membaca cepat siswa pada program pelatihan speed reading LMT TRUSTCO ?”. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal dan angket skala sikap(skala likert) dengan 5 alternatif jawaban. Pengujian hipotesisnya menggunakan uji-t independent dua ujung dengan SPSS versi 14. Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ini ialah terdapat perbedaan pengaruh pada penggunaan CBI multimodel dibadingkan dengan menggunakan media buku latihan membaca cepat dalam mendiagnosa kemampuan membaca cepat siswa pada pada program pelatihan speed reading LMT TRUSTCO. Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pengaruh pada penggunaan CBI multimodel dibadingkan dengan menggunakan media buku latihan membaca cepat dalam mendiagnosa kemampuan membaca cepat siswa ditinjau dari jumlah waktu yang digunakan untuk membaca, aspek pengetahuan (C1), aspek pemahaman (C2), dan aspek penerapan (C3) pada pada program pelatihan speed reading LMT TRUSTCO.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:-
Uncontrolled Keywords: COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI) MULTIMODEL, MEMBACA CEPAT, SPEED READING LEMBAGA MANAJEMEN
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: risa luna lestari
Date Deposited: 16 Nov 2023 09:04
Last Modified: 16 Nov 2023 09:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112718

Actions (login required)

View Item View Item