PENGARUH E-LEARNING BERBASIS WEB ENHANCED COURSE DAN WEB CENTRIC COURSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Ryan Ardiansyah, - (2011) PENGARUH E-LEARNING BERBASIS WEB ENHANCED COURSE DAN WEB CENTRIC COURSE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_bio_0704452_table_of_contentx.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_bio_0704452_chapter1x.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_bio_0704452_chapter2x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (667kB)
[img] Text
s_bio_0704452_chapter3x.pdf
Download (379kB)
[img] Text
s_bio_0704452_chapter4x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (453kB)
[img] Text
s_bio_0704452_chapter5x.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_bio_0704452_bibliographyx.pdf
Download (255kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian eksperimen ini dilatarbelakangi di satu pihak oleh adanya kelemahan – kelemahan di samping keuntungan dalam menggunakan e-learning berbasis web centric course yang sering digunakan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi di sekolah. Di lain pihak adanya pengembangan e-learningdengan model yang berbeda yang diharapkan dapat mengatasi kelemahan – kelemahan dalam penggunaan e-learning berbasis web centric course tersebut. Telahdilakukanpenelitiandenganjudul “pengaruhe-learningberbasis web enhanced course dan web centric courseterhadaphasilbelajarsiswa SMA kelas XIpadakonsepsistemreproduksimanusia”. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhe-learningberbasis web enhanced course dan web centric courseterhadaphasilbelajarsiswa SMA kelas XIpadakonsepsistemreproduksimanusia. Metodepenelitian yang dilakukanadalahquasi eksperimendandesain yang digunakanadalahnon equivalent group pretest-postest design. PenelitiandilakukanpadasiswakelasXI IPA 2sebagaikelaseksperimen 1 (web enhanced course) dan XI IPA 1sebagaikelaseksperimen 2 (web centric course) di SMANegeri 1 Cisaruadenganjumlahsiswamasing-masingkelassebanyak 30 orang. Pengambilansampeldilakukandenganteknik sampling bertujuan(purposive sampling).Untukmemperoleh data yang diperlukan, instrumen yang digunakanberupasoalpilihangandasebagai data utama,angket dan pedoman wawancarasebagai data sekunder.Berdasarkanhasilpenelitian, rata-rata postesthasilbelajarkelaseksperimen 1(web enhanced course)adalah81,90dankelaseksperimen 2 (web centric course)69,97denganhasilujihipotesis Z hitung = 3,89beradapadadaerahpenerimaan Z tabel 1,96. Berdasarkanhasiltersebut, dapatdisimpulkanbahwaterdapatpengaruhpembelajarane-learningberbasis web enhanced course dan web centric courseterhadaphasilbelajarsiswa pada konsep sistem reproduksi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING DADANG MACHMUDIN : 6778774 TINA SAFARIA NILAWATI : 6798289
Uncontrolled Keywords: Katakunci : e-learning, web centric course, web enhanced course, hasil belajar, sistem reproduksi manusia.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 14 Nov 2023 04:28
Last Modified: 14 Nov 2023 04:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112625

Actions (login required)

View Item View Item