PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP

Kamilatun Indah Nisa, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pfis_050399_table_of_content.pdf Download (272kB)
	Text s_pfis_050399_chapter1.pdf Download (253kB)
	Text s_pfis_050399_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (271kB)
	Text s_pfis_050399_chapter3.pdf Download (329kB)
	Text s_pfis_050399_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (656kB)
	Text s_pfis_050399_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_pfis_050399_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Keterampilan berkomunikasi merupakan salah satu keterampilan proses yang harus dicapai dalam pembelajaran fisika. Keterampilan berkomunikasi berpengaruh positif dengan tingkat berfikir siswa. Keterampilan berkomunikasi siswa yang baik hanya bisa diperoleh bila siswa sendiri yang aktif dalam berkomunikasi. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan dalam pembelajaran fisika yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri dan lebih aktif adalah dengan model pembelajaran generatif. Model pembelajaran generatif ini merupakan model yang menerapkan lima tahap pembelajaran yaitu: tahap orientasi, tahap pengungkapan ide, tahap tantangan dan restrukturisasi, tahap penerapan, dan tahap melihat kembali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan pokok yaitu penerapan model pembelajaran generatif dalam upaya meningkatan keterampilan berkomunikasi siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan satu kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan berkomunikasi, dan observasi keterlaksanaan model pembelajaran generatif. Setelah melalui proses analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran generatif meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Dari hal-hal tersebut dapat dikatakan bahwa model pembelajaran generatif berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan keterampilan berkomunikasi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Taufik Ramlan Ramalis : 5994709 Wiendartun : 5994190
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Model pembelajaran generatif dan keterampilan berkomunikasi.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:14
Last Modified:	13 Nov 2023 09:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112226

Actions (login required)

View Item