PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XII PADA MATERI BIOTEKNOLOGI

Erniati, - (2010) PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XII PADA MATERI BIOTEKNOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbio_0802404_table_of_content.pdf Download (240kB)
	Text s_pbio_0802404_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_pbio_0802404_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB)
	Text s_pbio_0802404_chapter3.pdf Download (239kB)
	Text s_pbio_0802404_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Makalah posisi mengenai pembelajaran melalui pendekatan inkuiri yang meningkatkan penguasaan konsep dan sikap ilmiah siswa kelas XII pada materi bioteknologi menggunakan pemecahan masalah melalui studi literatur atau kajian pustaka. Hasil kajian pustaka menunjukkan pembelajaran menggunakan pendekatan inkuiri terbimbing (guided inquiry approach) maupun pendekatan inkuiri bebas (free inquiry approach) dalam meningkatkan penguasaan konsep dan sikap ilmiah mengalami peningkatan pada tingkat SMP dan SMA. Namun peningkatan yang terjadi tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua pendekatan tersebut. Dari peningkatan yang terjadi, pendekatan inkuiri bebas (free inquiry approach) memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan pendekatan inkuiri terbimbing (guided inquiry approach). Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa di kelas XII SMA pendekatan inkuiri bebas (free inquiry approach) memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan pendekatan inkuiri terbimbing (guided inquiry approach).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Amprasto : 5988635 Eni Nuraeni : 6003416
Uncontrolled Keywords:	MATERI BIOTEKNOLOGI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QR Microbiology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:58
Last Modified:	13 Nov 2023 08:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112170

Actions (login required)

View Item