MEMANDIRIKAN ANAK TUNANETRA DALAM KEGIATAN KEHIDUPAN SEHARI – HARI (ACTIVITY OF DAILY LIVING) DI ASRAMA KENARI PSBN WYATA GUNA BANDUNG

Tedi Ahmad Setiadi, - (2010) MEMANDIRIKAN ANAK TUNANETRA DALAM KEGIATAN KEHIDUPAN SEHARI – HARI (ACTIVITY OF DAILY LIVING) DI ASRAMA KENARI PSBN WYATA GUNA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_055074_table_of_content.pdf Download (283kB)
	Text s_plb_055074_chapter1.pdf Download (274kB)
	Text s_plb_055074_chapter3.pdf Download (273kB)
	Text s_plb_055074_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_plb_055074_bibliography(1).pdf Download (242kB)

Abstract

Kegiatan kehidupan sehari – hari (Activity of Daily Living) merupakan kegiatan yang tidak bisa lepas bagi setiap orang dari mulai bangun di pagi hari sampai tidur lagi di malam hari (DEPSOS RI 2003 : 33). Kegiatan ini pada umumnya dilakukan dalam memenuhi hajad hidup setiap hari. Menurut Purwanto Hadikasmo ada tiga hal keterampilan dalam kegiatan kehidupan sehari – hari (Purwaka Hadi 2005 : 160) antara lain : Keterampilan merawat dan menolong diri sendiri, Keterampilan kerumah tanggaan, dan Keterampilan bergaul dan berkomunikasi. Bagi orang awas, kegiatan dalam kehidupan sehari-sehari tidak sulit dipelajari, karena mereka dapat meniru atau mencontoh gerakan – gerakan orang di sekitarnya yang sedang melakukan kegiatan tanpa mengalami hambatan. Sedangkan bagi anak tunanetra, hal itu merupakan kegiatan yang perlu di khususkan karma tidak dapat mengikuti secara langsung apa yang sedang di lakukan oleh orang di sekitarnya. Untuk dapat melakukan kegiatan yang biasa dilakukan setiap harinya dengan mudah, cepat, tepat, dan layak, anak tunanetra perlu dilatih secara bertahap, kontinyu, dan sungguh – sungguh, pelaksanaan program yang tepat dari pembimbing akan membuat anak tunanetra mandiri. Dari penjelasan tersebut peneliti tertarik untuk memaparkan bagaimana pembibing untuk memandirikan anak tunanetra dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya untuk lebih focus pada penelitian maka disusun pertanyaan penelitian sebagai berikut : (1) Usaha apa yang dilakukan pembimbing untuk memandirikan Anak tunanetra dalam kegiatan kehidupan sehari – hari (ADL) di asrama, (2) Kesulitan apa yang dihadapi pembimbing untuk mamandirikan anak tunanetra dalam kegiatan kehidupan sehari – hari (ADL) di asrama, (3) Bagaimana cara mengatasi kesulitan yang di hadapi untuk memandirikan anak tunanetra dalam kegiatan kehidupan sehari – hari (ADL) di asrama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.dengan tahap-tahap penelitian sebagai berikut: tahap pra lapangan, pengerjaan lapangan, dan menganailisis hasil dari pengejaan lapangan dengan teknik triangulasi. Hasil temuan dilapangan diperoleh gambaran bahwa Aspek yang dibimbingkan: social akademik, managemen ekonomi, social komonikasi, kebiasaan pribadi, menata rumah tangga, aspek antar hubungan, Kesulitan pembimbing: factor internal: kemampuan, kesiapan pelaksanaan membimbing.faktor eksternal: sarana inisiatif anak, dan Solusi pembimbing dalam membimbing: menjalin kerja sama dengan pembimbing lain, belajar, diskusi dengan pembimbing lain. Dengan demikian maka, diperoleh gambaran bahwa pembimbing dalam memandirikan kegiatan kehidupan sehari – hari anak tunanetra kurang optimal, karena masih diperlukan suatu upaya nyata dari seluruh pihak yang bersangkutan untuk membantu dalam upaya memandirikan anak tunanetra dalam kegiatan kehidupan sehari – harinya. Saran bagi pembimbing, dalam memberikan bimbingan harus dumulai dari menganalisis permasalahan pada anak, Bagi PSBN Wyataguna, harus dapat menyusun program bimbingan yang lebih efesien, Bagi peneliti selanjutnya, lebih baik dalam memberikan masukan mengenai permasalahan dalam kemandirian anak tunanetra.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Ehan : 6000858 Irham : -
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:05
Last Modified:	13 Nov 2023 08:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111951

Actions (login required)

View Item