PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA SBI SMP KELAS VII YANG MENGGUNAKAN ELECTRONIC-BOOK BERMULTIMEDIA DENGAN BUKU TEKS BIASA DALAM PEMBELAJARAN PENCEMARAN LINGKUNGAN

Riya Rekayasa Elma Raharja, - (2009) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA SBI SMP KELAS VII YANG MENGGUNAKAN ELECTRONIC-BOOK BERMULTIMEDIA DENGAN BUKU TEKS BIASA DALAM PEMBELAJARAN PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_054745_table_of_contents.pdf Download (519B)
	Text s_bio_054745_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_bio_054745_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_054745_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_bio_054745_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_054745_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_bio_054745_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Skripsi dengan judul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa SBI SMP Kelas VII yang Menggunakan Electronic-Book Bermultimedia dengan Buku Teks Biasa dalam Pembelajaran Pencemaran Lingkungan” merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design yang dilakukan di kelas VII SBI SMP 5 Bandung semester genap tahun ajaran 2008-2009. Tujuannya adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan sumber belajar berupa electronic-book bermultimedia dengan siswa yang menggunakan buku teks biasa. Sampel diperoleh secara purposive sampling. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji Wilcoxon satu sisi pada hasil postes siswa didapatkan bahwa nilai W hitung adalah 156. Pada taraf signifikansi 95 % atau α sebesar 0,05 dengan jumlah sampel (n) sebanyak 20 siswa, nilai W hitung lebih besar daripada nilai W tabel sebesar 54. Dengan demikian hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan electronic-book bermultimedia lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan buku teks biasa. Peningkatan pengetahuan yang lebih tinggi pada siswa kelas eksperimen dikarenakan penggunaan electronic-book bermultimedia. Sumber belajar ini dapat memfasilitasi siswa untuk mendapat pengalaman belajar yang lebih kongkrit. Hasil ini tentu saja disebabkan oleh adanya akses multimedia di dalamnya. Hasil penelitian ini ditunjang oleh respon siswa yang menyenangi pembelajaran menggunakan electronic-book bermultimedia. Siswa mengaku lebih memahami pelajaran karena dapat melihat proses abstrak menjadi kongkrit yang dibantu dengan animasi dan video.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING ARI WIDODO : 257822 RIANDI : 5995561
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA SBI SMP KELAS VII, ELECTRONIC-BOOK BERMULTIMEDIA, BUKU TEKS BIASA DALAM PEMBELAJARAN PENCEMARAN LINGKUNGAN.
Subjects:	Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:28
Last Modified:	30 Oct 2023 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111621

Actions (login required)

View Item