UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUTOMATIC NARRATED ANIMATION PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN SMA KELAS XI (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)

Meily Pristianita, - (2011) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUTOMATIC NARRATED ANIMATION PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN SMA KELAS XI (PENELITIAN TINDAKAN KELAS). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d035_0700238_table_of_content.pdf
Download (255kB)
[img] Text
s_d035_0700238_chapter1.pdf
Download (272kB)
[img] Text
s_d035_0700238_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (536kB)
[img] Text
s_d035_0700238_chapter3.pdf
Download (519B)
[img] Text
s_d035_0700238_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (519B)
[img] Text
s_d035_0700238_chapter5.pdf
Download (519B)
[img] Text
s_d035_0700238_bibliografy.pdf
Download (519B)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa dengan Menggunakan Media Automatic Narrated Animation pada konsep Sistem Pernapasan SMA Kelas XI”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (class action research) yang bertujuan mengetahui upaya peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa kelas XI melalui penggunaan media Automatic Narrated Animation pada konsep Sistem Pernapasan di SMA. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 di SMAN 10 Bandung tahun ajaran 2010-2011. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dalam empat kali pertemuan. Penelitian ini menggunakan media Automatic Narrated Animation yang lebih dikenal animasi bernarasi yang pengisian suara dapat didubbing. Media Automatic Narrated Animation ini diupayakan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Maka, disusunlah perangkat pembelajran berupa instrument tes hasil belajar kognitif dan angket motivasi ARCS yang diadaptasi dari John Keller (2010). Hasil belajar diakumulasikan dari nilai tes dan penugasan. Sedangkan data hasil motivasi belajar diperoleh sebanyak dua kali, yaitu pada saat siklus kesatu dan siklus kedua. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Automatic Narrated Animation dalam pembelajarannya mampu memberikan perubahan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Pada data awal diperoleh nilai rata-rata 67,3 kemudian setelah dilakukan tindakan dalam penelitian ini maka nilai rata-rata pada siklus satu dan siklus dua berturut-turut adalah 69,84 dan 81,48. Hasil yang diperoleh dari angket motivasi belajar pada siklus 1 dan siklus 2 secara berturut-turut yaitu 3,44 dan 3,81 dengan kategori ‘cukup baik’ dan ‘baik’sehingga media Automatic Narrated Animation yang digunakan oleh siswa dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING DADANG MACHMUDIN : 6778774 HERNAWATI : 6005188
Uncontrolled Keywords: Kata kunci: media Automatic Narrated Animation, hasil belajar, motivasi, penelitian tindakan kelas.
Subjects: Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 30 Oct 2023 03:17
Last Modified: 30 Oct 2023 03:17
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111525

Actions (login required)

View Item View Item