PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA KEGIATAN PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR UNTUK MENILAI KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA SMA

Dicky Ramdhan Siswara, - (2009) PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA KEGIATAN PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR UNTUK MENILAI KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_054400_table_of_contents.pdf Download (519B)
	Text s_kim_054400_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_kim_054400_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_kim_054400_chapter3.pdf Download (350kB)
	Text s_kim_054400_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_kim_054400_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_kim_054400_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan peer assessment pada kegiatan praktikum penjernihan air untuk menilai kemampuan kerjasama siswa SMA”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan peer assessment pada praktikum penjernihan air, kemampuan peer assessment siswa SMA, serta kemampuan kerja sama siswa SMA pada praktikum penjernihan air berdasarkan peer assessment. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa SMA kelas XI yang belum mempelajari sub materi aplikasi koloid dalam penjernihan air. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar kerja siswa, rubrik pelaksanaan peer assessment, lembar penilaian kemampuan kerja sama berdasarkan penilaian siswa, lembar penilaian kerja sama siswa berdasarkan penilaian observer, angket serta wawancara. Pada penelitian ini seluruh indikator keterlaksanaan peer assessment dapat terlaksana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (62%) dapat melakukan peer assessment dengan sangat baik, sebagian kecil siswa (13%) dapat melakukan peer assessment dengan baik, sebagian kecil siswa (22%) melakukan peer assessment dengan kemampuan cukup, dan sisanya (3%) memiliki kemampuan dalam melakukan peer assessment yang kurang. Perbedaan kemampuan tersebut berdampak pada penilaian kemampuan kerja sama berdasarkan peer assessment, namun demikian perbedaan antara peer assessment dengan penilaian observer tidak terlalu besar sehingga peer assessment dapat digunakan sebagai suatu bentuk penilaian terhadap kemampuan kerja sama siswa SMA dalam praktikum penjernihan air. Menurut peer assessment, sebagian besar siswa (71,88%) berada pada kategori kerja sama yang sangat baik, sebagian kecil siswa (25%) berada pada kategori kerja sama yang baik, sebagian kecil siswa (3,12%) berada pada kategori kemampuan kerja sama yang cukup, serta tidak ada siswa yang berada pada kategori kurang dan kurang sekali. Aspek kerja sama yang paling dominan adalah sikap siswa dalam menghargai pendapat orang lain, kemudian sikap siswa dalam menghargai pekerjaan orang lain, kesediaan siswa dalam membantu temannya, serta kesediaan siswa dalam menerima tanggung jawab.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING WIWI SISWANINGSIH : 6681972 YAYAN SUNARYA : 5975363
Uncontrolled Keywords:	PEER ASSESSMENT, KEGIATAN PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR, MENILAI KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA SMA.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:27
Last Modified:	30 Oct 2023 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111521

Actions (login required)

View Item