PENERAPAN SELF ASSESSMENT DALAM MENILAI LAPORAN SISWA SMA PADA PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR

Heidy Ornellia, - (2009) PENERAPAN SELF ASSESSMENT DALAM MENILAI LAPORAN SISWA SMA PADA PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_050188_table_of_contents.pdf Download (519B)
	Text s_kim_050188_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_kim_050188_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (556kB)
	Text s_kim_050188_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_kim_050188_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_kim_050188_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_kim_050188_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Self Assessment dalam Menilai Laporan Siswa SMA pada Praktikum Penjernihan Air”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan self assessment dalam menilai laporan siswa pada praktikum penjernihan air, mengetahui kemampuan siswa dalam melakukan self assessment, sejauh mana self assessment dapat mengungkap kemampuan menulis laporan praktikum siswa, mengetahui kendala dan tanggapan siswa pada pelaksanan self assessment. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitiannya adalah siswa SMA kelas XI yang belum mempelajari sub pokok bahasan aplikasi koloid dalam penjernihan air. Instrumen penelitian yang digunakan berupa rubrik pelaksanaan self assessment, lembar penilaian self assessment untuk laporan praktikum, lembar penilaian laporan praktikum oleh observer, angket, dan wawancara. Penerapan self assessment dilaksanakan dalam enam tahap, antara lain pemotivasian siswa, pelatihan self assessment, pelaksanaan self assessment, komunikasi hasil, pemberian feedback, dan pemanfaatan hasil. Sementara itu, kemampuan siswa dalam melakukan self assessment adalah 10% siswa dikategorikan sangat baik, 43,33% siswa dikategorikan baik, 36,67% siswa dikategorikan cukup, dan 10% siswa dikategorikan kurang. Temuan lainnya menunjukkan bahwa self assessment belum mampu digunakan untuk mengungkap kemampuan menulis laporan praktikum siswa karena masih ada kesenjangan antara hasil self assessment dengan asesmen oleh observer. Beberapa kendala dalam penerapan self assessment adalah siswa tidak mengerti prosedur pelaksanaan self assessment beserta kriterianya, siswa merasa sulit melakukan self assessment, masih ada siswa yang kurang antusias dan tidak objektif, serta jadwal kegiatan siswa yang cukup padat. Meskipun demikian, siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap pelaksanaan self assessment.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING WIWI SISWANINGSIH : 6681972 YAYAN SUNARYA : 5975363
Uncontrolled Keywords:	SELF ASSESSMENT, MENILAI LAPORAN SISWA SMA , PRAKTIKUM PENJERNIHAN AIR.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:28
Last Modified:	30 Oct 2023 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111511

Actions (login required)

View Item