ANALISIS ASPEK KOGNITIF SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN TITRASI ASAM-BASA DENGAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS MATERIAL LOKAL

Irma Siti Maryamah, - (2009) ANALISIS ASPEK KOGNITIF SISWA SMA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN TITRASI ASAM-BASA DENGAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS MATERIAL LOKAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_055140_table_of_contents.pdf Download (519B)
	Text s_kim_055140_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_kim_055140_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_kim_055140_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_kim_055140_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (736kB)
	Text s_kim_055140_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_kim_055140_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Penelitian mengenai “Analisis Aspek Kognitif Siswa SMA Kelas XI pada Pembelajaran Titrasi Asam-Basa dengan Metode Praktikum Berbasis Material Lokal” ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kognitif siswa baik pada keseluruhan maupun pada setiap aspek kognitif. Metode yang digunakan yaitu metode pra-eksperimen dengan one group pretest-postest design. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa kelas XI pada salah satu SMA Negeri di kota Cimahi yang dibagi kedalam tiga kelompok berdasarkan kategori kemampuan, yaitu kelompok tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis dan pedoman wawancara. Tes tertulis diberikan kepada siswa sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penguasaan kognitif siswa secara signifikan yang ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 41,3% dengan kategori peningkatan sedang. Analisis pada setiap kelompok siswa menunjukkan bahwa peningkatan penguasaan tertinggi terjadi pada kelompok sedang (44%), kemudian diikuti oleh kelompok tinggi (39%), dan kelompok rendah (30,01%). Peningkatan penguasaan ini terdistribusi kedalam masing-masing aspek kognitif yaitu aspek mengingat (C1) 16,7%; aspek memahami (C2) 71,13%; aspek menerapkan (C3) 83,3%; aspek menganalisis (C4) 39,33%; aspek mengevaluasi (C5) 44,17%; dan aspek mensintesis/membuat (C6) 16,8%. Peningkatan tertinggi terjadi pada kelompok tinggi untuk aspek menganalisis, mengevaluasi, dan mensintesis/membuat; peningkatan tertinggi untuk aspek menerapkan terjadi pada kelompok sedang dan rendah; peningkatan tertinggi aspek memahami terjadi pada kelompok sedang; sedangkan aspek mengingat peningkatan tertinggi terjadi pada kelompok rendah. Berdasarkan hasil temuan yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran titrasi asam-basa dengan metode praktikum berbasis material lokal dapat meningkatkan penguasaan kognitif siswa baik pada keseluruhan maupun pada setiap aspek kognitif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING RATNANINGSIH EKO SARDJONO : 5979503 HELI SITI HALIMATUL MUNAWAROH : 5978104
Uncontrolled Keywords:	ASPEK KOGNITIF SISWA SMA KELAS XI, PEMBELAJARAN TITRASI ASAM-BASA, METODE PRAKTIKUM BERBASIS MATERIAL LOKAL.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:28
Last Modified:	30 Oct 2023 03:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111363

Actions (login required)

View Item