PENGARUH PENDELEGASIAN WEWENANG KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMK “SMIP” YPPT KOTA BANDUNG

Indah Nuraini, - (2009) PENGARUH PENDELEGASIAN WEWENANG KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMK “SMIP” YPPT KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_054027_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_adp_054027_chapter1.pdf Download (284kB)
	Text s_adp_054027_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text s_adp_054027_chapter3.pdf Download (363kB)
	Text s_adp_054027_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
	Text s_adp_054027_chapter5.pdf Download (258kB)
	Text s_adp_054027_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Pendelegasian Wewenang Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMK “SMIP” YPPT Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya kepala sekolah melimpahkan sebagian tugasnya kepada bawahanya yaitu wakil kepala sekolah atau guru untuk dilaksanakan. Hal ini dikaitkan dengan kurangnya keterampilan dan kemampuan yang dimiliki oleh guru dalam mengembangkan & meningkatkan prestasi kerja guru dalam pencapaian tujuan organisasi sekolah. Banyak guru yang mempergunakan segala kewenangan yang didelegasikan oleh kepala sekolah untuk melaksanakan tugas yang diberikan dengan mengabaikan tugas pokoknya sebagai pendidik dan juga merupakan faktor yang melataberlakangi penelitian ini. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimana proses pelaksanaan pendelagasian wewenang yang dilakukan kepala sekolah kepada guru demi kelancaran lembaga sekolah di SMK “SMIP” YPPT Kota Bandung? (2) bagaimana kinerja guru di SMK “SMIP” YPPT Kota Bandung? (3) adakah pengaruh pendelagasian wewenang kepala sekolah terhadap kinerja guru yang ada di SMK “SMIP” Kota Bandung? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran empirik dari pelaksanaan pendelegasian wewenang kepala sekolah, kinerja guru, serta pengaruh pendelegasian wewenang kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK “SMIP” YPPT Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang dibantu oleh alat penumpul data angket dan studi kepustakaan sebagai referensi teori yang sesuai dengan penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMK “SMIP” YPPT Bandung yang berjumlah 33 orang, dengan menggunakan rumus jumlah sampel dari Rakhmat (Akdon dan Sahlan, 2005:107), dengan presisi yang ditetapkan sebesar 5 % adalah sebanyak 30 guru yang akan menjadi narasumber. Adapun langkah yang dilakukan dalam pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan metode statistik dengan dibantu aplikasi program Microsoft Excell dan program SPSS 14.0 for Windows. Berdasarkan data yang telah diolah menggunakan perhitungan Weighted Means Score (WMS) diperoleh kesimpulan bahwa gambaran variabel pendelegasian wewenang kepala sekolah memperoleh nilai 3.95 dan variabel kinerja guru memperoleh nilai 3,84 berada dalam kategori yang sama, yaitu kategori baik. Sementara itu perhitungan pengujian koefisien korelasi dengan menggunakan Spearman Rank dari hasil Spearman rank yang diperoleh sebesar 0,563 dapat diambil kesimpulan, bahwa keterkaitan kedua variabel termasuk ke dalam kategori cukup kuat, dan signifikansi. Berdasarkan hasil pengujian statistik secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pendelegasian wewenang yang dilakukan oleh kepala sekolah memberikan kontribusi positif yang cukup kuat terhadap meningkatnya kinerja guru di SMK “SMIP” YPPT Kota Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Asep Sudarsyah : 5985740 Asep Suryana : 5993362
Subjects:	L Education > LA History of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	01 Nov 2023 06:25
Last Modified:	02 Nov 2023 06:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111229

Actions (login required)

View Item