KONTRIBUSI DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DAN IMPLIKASINYA PADA BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif Terhadap Siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011

Prisca Anggareni, - (2012) KONTRIBUSI DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DAN IMPLIKASINYA PADA BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif Terhadap Siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_0704711_table-of-contents.pdf Download (248kB)
	Text s_ppb_0704711_chapter3.pdf Download (685kB)
	Text s_ppb_0704711_chapter4.pdf Download (917kB)

Abstract

ABSTRAK Prisca Anggraini. (2011). Kontribusi Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah dan Implikasinya pada Bimbingan dan Konseling (Studi Deskriptif Terhadap Siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011). Penelitian ini didasari oleh fenomena banyaknya kasus pelanggaran yang dilakukan oleh siswa SMK, seperti mengaktifkan HP pada saat pelajaran berlangsung, ramai di kelas saat guru menjelaskan, terlambat mengumpulkan tugas yang diberikan guru, melanggar tata tertib sekolah, dan membolos yang semuanya itu mencerminkan kurangnya disiplin belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Gambaran umum disiplin belajar, (2) gambaran umum prestasi belajar, dan (3) besarnya kontribusi disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011 dengan sampel sebanyak 142 siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif. Teknik pengumpulan data non tes dengan menggunakan alat pengumpul data berupa angket yang memberikan gambaran mengenai disiplin belajar siswa, serta gambaran prestasi belajar siswa dilihat dari nilai raport semester genap Tahun Ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel penelitian diambil dengan cara random sampling. Secara umum disiplin belajar siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011 berada pada kategori sedang. Prestasi belajar siswa secara umum kelas X SMK 45 Lembang tahun ajaran 2010/2011 berada pada kategori sedang. Disiplin belajar siswa mempunyai kontribusi yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK 45 Lembang Tahun Ajaran 2010/2011. Peneliti merekomendasikan kepada Guru pembimbing dapat mengembangkan dan melaksanakan program bimbingan yang telah dibuat peneliti untuk membantu disiplin belajar dan prestasi belajar siswa serta memberi layanan yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Untuk peneliti selanjutnya, penelitian ini akan lebih lengkap bila mengambil variabel-variabel lain yang berkaitan dengan disiplin belajar maupun prestasi belajar, menggunakan pendekatan dan metode penelitian yang lain, memperluas ruang lingkup populasi, dan mencari populasi lain yang beragam.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Syamsu Yusuf : 5991749 Euis Farida : 6000811
Uncontrolled Keywords:	disiplin belajar, prestasi belajar
Subjects:	H Social Sciences > HQ The family. Marriage. Woman
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	01 Nov 2023 06:27
Last Modified:	01 Nov 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110750

Actions (login required)

View Item