PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN PROJEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN FISIKA

Agi Dahtiar, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN PROJEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN FISIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_080434_table_of_content.pdf
Download (211kB)
[img] Text
s_fis_080434_chapter1.pdf
Download (328kB)
[img] Text
s_fis_080434_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (416kB)
[img] Text
s_fis_080434_chapter3.pdf
Download (694kB)
[img] Text
s_fis_080434_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (337kB)
[img] Text
s_fis_080434_chapter5.pdf
Download (197kB)
[img] Text
s_fis_080434_bibliography.pdf
Download (318kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Hasil studi pendahuluan di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung menunjukkan bahwa pembelajaran fisika masih bersifat informatif dan kurang terlaksananya kegiatan praktikum, hal ini tidak sesuai dengan pembelajaran yang diharuskan. Akibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Maka, diperlukan suatu inovasi pembelajaran yang memberikan sarana bagi siswa untukberperan aktif dan beraktivitas langsung dalam proses pembelajaran. Salah satu inovasi pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) dengan pendekatan projek. Proses pembelajaran modeln NHT dengan pendekatan projek memberikan kesempatan pada siswa untuk saling membagikan ide-ide dan mempertimbangkan jawaban yang paling tepat dalam suatu permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa SMA. Model numbered head together (NHT) memiliki empat tahapan: penomoran, memberikan pertanyan, berpikir bersama, dan menjawab. Metode penlitian yang digunakan adalah jenis pre-experiment dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian yaitu kelas X-1 di salah satu SMA di Kabupaten Bandung. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa pilihan ganda. Dari hasil penlitian menunjukan rata-rata gain ternormalisasi <g> antara pretes dan postes, menghasilkan gain <g> sebesar 0,41, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan kognitif siswa pada kategori sedang. Sedangkan peningkatan setiap jenjang kemampuan kognitid adalah kemsampuan mengingat (C1), memahami (C2), dan menerapkan (C3) masing-masing terpadat pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model numbered head together (NHT) dengan pendekatan projek dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Parsaoran Siahaan : 6088571 Hikmat : 6006599
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: kemampuan kognitif, pendekatan projek, model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT).
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 31 Oct 2023 08:10
Last Modified: 31 Oct 2023 08:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110637

Actions (login required)

View Item View Item