ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN BIOLOGI SMP KELAS VIII DI KOTA BANDUNG BERDASARKAN LITERASI SAINS

Suci Nurani Amalia, - (2010) ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN BIOLOGI SMP KELAS VIII DI KOTA BANDUNG BERDASARKAN LITERASI SAINS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbio_054648_table_of_content.pdf Download (257kB)
	Text s_pbio_054648_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_pbio_054648_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text s_pbio_054648_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_pbio_054648_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pbio_054648_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_pbio_054648_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Buku Teks Pelajaran Biologi SMP Kelas VIII di Kota Bandung Berdasarkan Literasi Sains” ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ruang lingkup literasi sains yang meliputi pengetahuan sains (the knowledge of science), penyelidikan tentang hakikat sains (the investigative nature of science), sains sebagai cara berpikir (science as a way of thinking), dan interaksi sains, teknologi, dan masyarakat (interaction of science, technology, and society) pada buku teks pelajaran Biologi SMP kelas VIII. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan buku teks pelajaran yang memenuhi kriteria literasi sains, agar dapat meningkatkan literasi sains siswa. Instrumen pada penelitian ini berupa lembar observasi literasi sains yang diadopsi dari jurnal penelitian pendidikan yang ditulis oleh Chiappetta, Fillman, dan Sethna. Instrumen ini digunakan untuk menjaring data yang berupa hasil analisis teks materi pelajaran Biologi pada buku teks pelajaran. Populasi dari penelitian ini adalah semua halaman materi pada buku teks pelajaran Biologi SMP kelas VIII yang dianalisis dan sampel pada penelitian ini adalah beberapa halaman materi pada buku yang dianalisis, yang diambil sebanyak 20% secara acak, dengan teknik multistage sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi kategori literasi sains pengetahuan sains (the knowledge of science) sebesar 83,2%, penyelidikan tentang hakikat sains (the investigative nature of science) sebesar 11,7%, sains sebagai cara berpikir (science as a way of thinking) sebesar 5,1%, dan interaksi sains, teknologi, dan masyarakat (interaction of science, technology, and society) sebesar 0,0% . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku teks pelajaran yang dianalisis, lebih menekankan pada pengetahuan sains.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing YUSUF HILMI ADISENDJAJA: 6146921 DIANA ROCHINTANIAWATI: 6140567
Uncontrolled Keywords:	BUKU TEKS, PELAJARAN BIOLOGI, SMP, KELAS VIII, KOTA BANDUNG, LITERASI SAINS.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:31
Last Modified:	18 Oct 2023 07:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110500

Actions (login required)

View Item