ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY-INQUIRY

Maria Silvia Rahman, - (2010) ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY-INQUIRY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_060051_table_of_contents.pdf Download (261kB)
	Text s_d045_060051_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_d045_060051_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB)
	Text s_d045_060051_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_d045_060051_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB)
	Text s_d045_060051_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_d045_060051_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep kimia. Kesulitan tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, salah satu faktor eksternal yang menyebabkan kesulitan siswa adalah metode pembelajaran yang kurang memadai. Oleh karena itu, perlu digunakan metode pembelajaran yang dapat memotivasi dan mengurangi kesulitan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari materi larutan elektrolit dan nonelektrolit dengan menggunakan metode discovery-inquiry. Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif yang bermaksud untuk mengungkap keadaan nyata yang berlangsung di lapangan. Subyek penelitian adalah siswa kelas X salah satu SMA Negeri di Kota Subang dengan jumlah 40 siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara keseluruhan berdasarkan empat sub pokok bahasan dengan menghitung persentase kesulitan siswa dan menafsirkan data tersebut. Persentase kesulitan rata-rata pada masing-masing sub pokok bahasan, yaitu larutan elektolit 24%, larutan nonelektrolit 20,62%, kekuatan daya hantar listrik larutan 28,12%, dan penyebab larutan elektrolit menghantarkan listrik sebesar 34%. Berdasarkan hasil tersebut, diketahui bahwa persentase kesulitan paling tinggi terdapat pada sub pokok bahasan penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan listrik, yaitu hampir separuhnya siswa mengalami kesulitan. Faktor-faktor yang menjadi penyebab siswa mengalami kesulitan diantaranya adalah kurang terampilnya kemampuan siswa dalam menganalisis dan menarik kesimpulan dari temuan-temuan yang mereka peroleh, kebiasaan pembelajaran siswa yang monoton, serta kurang terampilnya guru dalam mengembangkan metode discovery-inquiry pada pembelajaran larutan elektrolit dan nonelektrolit.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	id sinta dosen pembimbing: F.M. Titin Supriyanti: 6682493 Gun Gun Gumilar: 5983442
Uncontrolled Keywords:	LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT, METODE DISCOVERY-INQUIRY
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:20
Last Modified:	12 Oct 2023 07:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110301

Actions (login required)

View Item