PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN

Nurmawati, Fitri (2014) PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Title.pdf

Download (25kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Abstract.pdf

Download (266kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Table_of_content.pdf

Download (169kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Chapter1.pdf

Download (294kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1006375_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (308kB)
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Chapter3.pdf

Download (517kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1006375_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (907kB)
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Chapter5.pdf

Download (203kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1006375_Bibliography.pdf

Download (145kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1006375_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (225kB)
[img] Text
S_PKN_1006375_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (321kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang mudah tersinggung, mudah putus asa, tidak menghargai pendapat orang lain, tidak bisa bekerja sama, dan kurang memiliki motivasi dalam mengikuti pembelajaran PKn. Contoh tindakan tersebut termasuk kurang terasahnya kecerdasan emosional siswa. Dengan obyek penelitian guru PKn dan siswa kelas XI SMA N 3 Bandung, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji pengaruh penggunaan multimedia terhadap peningkatan kecerdasan emosional siswa dalam proses pembelajaran PKn dan secara khusus bertujuan untuk mengkaji (1) pengaruh penggunaan media cetak dalam proses pembelajaran PKn terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA N 3 Bandung; (2) pengaruh penggunaan media elektronik dalam pembelajaran PKn terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA N 3 Bandung; dan (3) pengaruh penggunaan media objek nyata dalam pembelajaran PKn terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA N 3 Bandung. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode studi korelasional. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa penggunaan multimedia memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengembangan kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA N 3 Bandung dalam proses pembelajaran PKn. Penggunaan media cetak, media elektronik, dan media objek nyata dalam pembelajaran PKn pun memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA N 3 Bandung, yang mana siswa menjadi lebih percaya diri dalam mengemukakan pendapat, lebih mampu menghargai pendapat orang lain, lebih berani bertanya saat ia mengalami kesulitan, lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran, lebih peka terhadap lingkungan sekitar, dan mampu bekerjasama. Adapun saran dari hasil penelitian tersebut ditujukan guru, siswa, sekolah, dan peneliti selanjutnya.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: SPKN NUR f-2014
Uncontrolled Keywords: multimedia, kecerdasan emosional, pendidikan kewarganegaraan
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 24 Sep 2014 02:10
Last Modified: 24 Sep 2014 02:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10996

Actions (login required)

View Item View Item