PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA YANG BERLATAR BELAKANG KELUARGA DISFUNGSIONAL

Kania, Galih (2014) PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA YANG BERLATAR BELAKANG KELUARGA DISFUNGSIONAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Title.pdf

Download (27kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Abstract.pdf

Download (132kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Table_of_content.pdf

Download (272kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Bibliography.pdf

Download (202kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Chapter1.pdf

Download (345kB) | Preview
[img] Text
S_PPB_0901759_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (441kB)
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Chapter3.pdf

Download (466kB) | Preview
[img] Text
S_PPB_0901759_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (414kB)
[img]
Preview
Text
S_PPB_0901759_Chapter5.pdf

Download (139kB) | Preview
[img] Text
S_PPB_0901759_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (156kB)
[img] Text
S_PPB_0901759_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (195kB)
[img] Text
S_PPB_0901759_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (157kB)
[img] Text
S_PPB_0901759_Appendix4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (235kB)
[img] Text
S_PPB_0901759_Appendix5.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (171kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Motivasi belajar dalam penelitian ini adalah dorongan, alasan, kehendak atau keinginan daya penggerak kekuatan dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan kegiatan tertentu dan memberikan arah dalam mencapai tujuan, baik yang didorong atau yang dirangsang dari dalam dirinya ataupun yang dirangsang dari luar. Rangsangan dari luar berupa motivasi yang diperoleh dari keluarga, Kurangnya motivasi belajar siswa berasal dari kurangnya motivasi dari orangtua dan keluarga yang disfungsional. Pimansu (2010) keluarga disfungsional adalah keluarga yang tidak berfungsi sebagaimana keluarga yang sehat seharusnya. Setiap anggota keluarga memiliki perannya masing-masing, di dalam keluarga disfungsional peran ini tidak dijalankan dengan semestinya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang berlatar belakang disfungsional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) motivasi belajar siswa yang berlatar belakang disfungsional sebagian besar berada pada kategori sedang, (2) semua aspek motivasi belajar siswa yang berlatar belakang keluarga disfungsional berada pada kategori sedang, (3) rumusan program bimbingan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang berlatar belakang keluarga disfungsional. Dengan demikian perlu kiranya menyusun serangkaian program bimbingan yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berlatar belakang keluarga disfungsional.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: SPPB KAN p-2014
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : Motivasi belajar, Keluarga disfungsional.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 24 Sep 2014 02:09
Last Modified: 24 Sep 2014 02:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10976

Actions (login required)

View Item View Item