STRATEGI PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TENAGA AKADEMDX PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI : Studi Kasus di Perguruan Tinggi Swasta di Jakarta

Sjarief, Djohan (2013) STRATEGI PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TENAGA AKADEMDX PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI : Studi Kasus di Perguruan Tinggi Swasta di Jakarta. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Salah satu faktor dominan yang mempengaruhi mutu pendidikan tinggi terletak
pada pembangunan sumber daya manusia terutama tenaga akademik (dosen) oleh
karena itu peningkatan mutu, relevansi dan produktivitas tenaga akademik di
perguruan tinggi perlu dikembangkan secara terencana, terpola dan terpadu dalam
satu sistem pegelolaan perguruan tinggi, sehingga mampu memberikan sumbanga
yang berarti bagi keberhasilan pembangunan nasional.
Sejauh ini, telah banyak upaya yang dilakukan dalam meningkatkan mutu tenaga
akademik di perguruan tinggi, terutama dalam rangka mengantisipasi tuntutan
kosntituensi perguruan tinggi, khususnya PTS di daerah Ibu Kota Jakarta,
sedangkan tujuan penelitian ini ialah untuk membuat deskripsi dan analisis terhadap
visi, misi dan strategi peningkatan mutu tenaga akademik dan pelaksanaannya,
terutama dikaji dari konsep perencanaan sumber daya mnusia yang dikaitkan dengan
konsep-konsep manajemen strategik (MS), manajemen mutu terpadu (MMT) dan
konsep perilaku organisasi, serta konsep pengembangan tenaga akademik bagi
perguruan tinggi.
Penelitian ini diarahkan terhadap 51 PTS (30% dari 171 PTS di Jakarta, menurut
data 1994) yang berkaitan dengan upaya pembinaan dan pengembangan tenaga
akademik yang terdiri dari 17 Universitas, 4 Institut 18 Sekolah Tinggi dan 12
Akademi. Yang tidak menjawab karena berbagai alasan ialah sebanyak 9 PTS (4
Universitas, 2 Institut dan 3 Sekolah Tinggi) atau yang menjawab dan
mengembalikan koesioner sebanyak 42 PTS (hampir 80%) responden, yang terdiri
dari unsur pimpinan perguruan tinggi/yayasan (4-10 orang), dosen (10-20 orang)
baik yang telah maupun belum pernah mengalami pembinaan/peningkatan mutu dan
juga mahasiswa (20-40 orang). Dengan demikian dapat dianggap sebagai cukup
representatif. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif melalui daftar
isian serta pendekatan kualitatif melalui wawancara dan observasi, yang kemudian
diolah dengan statistika presentasi.
Temuan yang diperoleh ialah :
(a) Semua pimpinan PTS responden sepakat bahwa peningkatan mutu tenaga
akademik sebagai suatu strategi peningkatan mutu pendidikan tinggi yang
dianggap paling efektif dan sebagian besar dari responden setuju indikator
utamanya ialah penguasaan atau keahlian dalam bidang ilmu yang terkait di
tingkat pasca sarjana baik didalam negeri maupun di luar negeri dan kemampuan
didaktik metodik pengajaran.
(b) Semua tenaga akademik yang menjadi responden mempunyai persepsi yang sama
bahwakedudukan dan harapan yang dilimpahkan kepada mereka sangat penting
dalam melaksanakan program mutu proses dan keluaran pendidikan tinggi.
Mereka sependapat pengembangan dosen seyogiyannya ditempuh dengan
meneruskan keprogram S-2 dan yang sudah lulus S-2 meneruskan ke program
S-3 yang terkait dengan program S-l. Lebih disukai pengembangan tenaga
akademik dilakukan di dalam negeri karena berbagai kendala antara lain
persyaratan Bahasa Inggris dan kepentingan keluarga. Kebanyakan tenaga
akademik yang dikembangan adalah berpendidikan S-l dan S-2 yang masih
yunior, dan sebagian terbesar kembali ke perguruan tinggi masing-masing setelah
menyelesaikan studinya.
(c) Sebagian besar mahasiswa responden berpendapat bahwa dosen yang dianggap
paling berdedikasi memberikan layanan paling memuaskan ialah dosen senior
lulusan S-l dan S-2, karena mereka memberikan pengertian yang mudah
ditangkap dan umumnya mengajak berpikir kritis disamping suka menyediakan
waktu untuk konsultasi.
Penelitian ini menarik beberapa kesimpulan dan memberikan saran sebagai berikut :
(a) Hal ihwal mutu pendidikan tinggi amat banyak dimensi tali-temalinya, pada
umumnya indikator dan kriteria mutu pendidikan tinggi secara harfiah adalah
sama, karena pendidikan tinggi itu tergolong industri jasa atau pelayanan yang
kebermutuannya diindentifikasikan dan dibatasi oleh aspek-aspek manajemen,
perilaku dan instruksional.
(b) Perlu kesepakatan yang bulat antara pimpinan yayasan dan perguruan tinggi
tentang visi, misi dan strategi pembinaan dan pengembangan mutu tenaga
akademik sesuai dengan kondisi dan tahap perkembangan masing-masing
perguruan tinggi dalam upaya mempertahankan keberadaan dan kelangsungan
hidup perguruan tingginya dengan mengindahkan berbagai konsep yang telah
berhasil diterapkan di dunia bisnis seperti konsep-konsep pengembangan sumber
daya manusia (PSDM) manajemen strategik, (MS), manajemen mutu terpadu
(MMT), sertadidukung oleh aplikasi konsep perilaku organisasi, sehingga dapat
disusun suatu konsep pengembangan tenaga akademik bagi perguruan tinggi.
(c) Disarankan agar kepada dosen selain pembinaan dan peningkatan mutu dibidang
ilmu masing-masing ke program S-2 dan S-3, perlu pula dibekali dengan
penguasaan Bahasa Inggris dan konsep manajemen mutu terpadu yang
dibudayakan dalam profesinya sehari-hari.
(d) Upaya pembinaan dan pengembangan tenaga akademik di perguruan tinggi
seyogiyanya dituangkan dalam suatu Rencana Strategik yang berjangka panjang
dan didukung oleh dana yang memadai serta dilaksanakan secara bersungguhsungguh
oleh pimpinan yayasan/perguruan tinggi.

Preview	Text T_ADPEN_9332070_Title.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Abstract.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Table_Of_Content.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Chapter1.pdf Download (560kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9332070_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Chapter3.pdf Download (482kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9332070_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Chapter5.pdf Download (404kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9332070_Bibliography.pdf Download (369kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9332070_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	28 Aug 2013 03:49
Last Modified:	28 Aug 2013 03:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1095

Actions (login required)

View Item