IMPLEMENTASI METODE TRANSLANGUAGING DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BIPA TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal terhadap Pemelajar BIPA Tingkat Dasar asal Korea Selatan di Bandung Independent School

Siti Nurlaela Sari, - (2023) IMPLEMENTASI METODE TRANSLANGUAGING DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BIPA TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Subjek Tunggal terhadap Pemelajar BIPA Tingkat Dasar asal Korea Selatan di Bandung Independent School. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_1902069_Title.pdf Download (789kB)
	Text S_IND_1902069_Chapter1.pdf Download (160kB)
	Text S_IND_1902069_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB)
	Text S_IND_1902069_Chapter3.pdf Download (342kB)
	Text S_IND_1902069_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (446kB)
	Text S_IND_1902069_Chapter5.pdf Download (157kB)
	Text S_IND_1902069_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Dalam beberapa waktu terakhir, minat terhadap bahasa Indonesia meningkat di berbagai negara. Bahasa Indonesia telah menjadi yang terbesar di Asia Tenggara bahkan penyebarannya sudah mencapai 47 negara di kancah International. Pengajar BIPA berperan penting dalam prestasi ini, dengan pembelajaran BIPA dilakukan oleh 428 lembaga. Pengajar BIPA perlu menjaga inovasi dan relevansi pembelajaran, mengingat pemelajar BIPA berasal dari latar belakang budaya yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses pembelajaran berbicara pada saat treatment (implementasi metode translanguaging), respons pembelajar BIPA tingkat dasar asal Korea Selatan terhadap proses kegiatan pembelajaran berbicara, dan pengaruh metode translanguaging terhadap kemampuan berbicara pembelajar BIPA. Metode translanguaging dalam pembelajaran adalah ketika pengajar mengintegrasikan lebih dari satu bahasa untuk menjembatani berbagai kepentingan komunikasi dalam proses pembelajaran guna meningkatkan pemahaman pemelajar terhadap bahasa sasaran. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen subjek tunggal (single subject research) yang di dalamnya terdapat tiga fase utama yaitu, fase baseline-1, intervensi, dan baseline-2. Perbandingan nilai rata-rata dari berbagai fase menunjukkan peningkatan signifikan: baseline-1 (50), intervensi (65), dan baseline-2 (90). Ini menegaskan peran intervensi dalam meningkatkan keterampilan berbicara pemelajar. Peningkatan ini mencerminkan efektivitas metode translanguaging dalam pembelajaran berbicara BIPA tingkat dasar. In recent times, there has been an increasing interest in the Indonesian language in various countries. Indonesian has become the largest language in Southeast Asia also with its presence for at least 47 countries in International. Teachers of Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) have played a crucial role in this achievement, with BIPA learning being conducted by 428 institutions. BIPA instructors need to maintain innovation and relevance in their teaching, considering that BIPA’s students come from diverse cultural backgrounds. This research aims to provide an overview of the speaking learning process during treatment (implementation of the translanguaging method), the response of basic-level BIPA learners from South Korea to the speaking learning process, and the impact of the translanguaging method on the speaking proficiency of BIPA learners. Translanguaging in education is when instructors integrate more than one language to bridge various communication needs in the learning process, thereby enhancing learners' understanding of the target language. The method used in this study is the single-subject experimental method, which consists of three main phases: baseline-1, intervention, and baseline-2. A comparison of average scores across these phases indicates a significant improvement: baseline-1 (50), intervention (65), and baseline-2 (90). This underscores the role of intervention in enhancing learners' speaking skills. This improvement reflects the effectiveness of the translanguaging method in basic-level BIPA speaking learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Nuny Sulistiany Idris: 6682825 Undang Sudana: 6005105
Uncontrolled Keywords:	Metode Translanguaging, BIPA Dasar, Pembelajaran Berbicara, Translanguaging Method, BIPA Basic Level, Speaking Learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	- Siti Nurlaela Sari
Date Deposited:	29 Sep 2023 09:51
Last Modified:	29 Sep 2023 09:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108819

Actions (login required)

View Item