ANALISIS SWOT IMPLEMENTASI SISTEM PEMBELAJARAN BLOK PADA PROGRAM KEAHLIAN DPIB SMKN 1 SUMEDANG

Pramesty Ardea, - (2023) ANALISIS SWOT IMPLEMENTASI SISTEM PEMBELAJARAN BLOK PADA PROGRAM KEAHLIAN DPIB SMKN 1 SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_S_TA_1903707_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_S_TA_1903707_Chapter1.pdf Download (149kB)
	Text S_S_TA_1903707_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (725kB)
	Text S_S_TA_1903707_Chapter3.pdf Download (185kB)
	Text S_S_TA_1903707_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (955kB)
	Text S_S_TA_1903707_Chapter5.pdf Download (93kB)
	Text S_S_TA_1903707_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Salah satu kebijakan baru di SMK adalah penerapan sistem pembelajaran blok. SMK Negeri 1 Sumedang masih dalam tahap pengembangan penerapan sistem pembelajaran blok. Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana kekuatan, peluang, kelemahan, dan ancaman dari penerapan sistem pembelajaran blok di SMK Negeri 1 Sumedang sebagai bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan untuk waktu yang akan datang. Metode penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisis SWOT. Sumber data menggunakan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembelajaran blok memiliki kekuatan dan peluang untuk dapat diterapkan oleh SMK Negeri 1 Sumedang ke depannya dengan menerapkan rekomendasi strategi yang berasal dari komponen SWOT. Kekuatan yang dimiliki yaitu pengalaman belajar tidak terputus dan pembelajaran berbasis produk. Kekurangan terberat yaitu pada pengadaan sarana dan prasarana pembelajaran yang belum memadai dan sinkronisasi jadwal blok produktif dan normatif. Peluang yang dapat dimanfaatkan sekolah yaitu dukungan dari pemerintah dan masyarakat. Sedangkan, ancaman yang ditemui yaitu hubungan dengan mitra industri yang sulit dibangun serta penyerapan tenaga kerja dari lulusan SMK. Kata kunci: Analisis SWOT, sistem pembelajaran blok, SMK, DPIB One of the new policies in SMK is the application of a block learning system. SMK Negeri 1 Sumedang is still in the development stage of implementing the block learning system. This research was conducted to see how the strengths, opportunities, weaknesses, and threats of implementing the block learning system at SMK Negeri 1 Sumedang are considered in making future policies. The method used in this research is descriptive research and a qualitative approach using the SWOT analysis method. The data used in this research were collected using interviews, observation, and documentation techniques. The study results show that the block learning system has strengths and opportunities to be implemented by SMK Negeri 1 Sumedang in the future by implementing strategic recommendations derived from the SWOT component. The strengths are uninterrupted learning experiences and product-based learning. The heaviest deficiency is in the inadequate procurement of learning facilities and infrastructure and the synchronization of productive and normative block schedules. Opportunities that schools can take advantage of are support from the government and the community. Meanwhile, the threats encountered are relationships with industrial partners that are difficult to build and the employment of vocational graduates. Key Words: SWOT Analysis, block learning system, SMK, DPIB

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/schhp?hl=en&as_sdt=0%2C5&authuser=0 ID SINTA Dosen Pembimbing Lilis Widaningsih : 5995039 Riskha Mardiana : 6000847
Uncontrolled Keywords:	Analisis SWOT, sistem pembelajaran blok, SMK, DPIB
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Pramesty Ardea
Date Deposited:	03 Oct 2023 06:52
Last Modified:	03 Oct 2023 06:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108813

Actions (login required)

View Item