PENERAPAN ASESMEN KESULITAN BELAJAR SISWA UNTUK MENILAI KESULITAN SISWA SMP DALAM MEMPELAJARI KONSEP KEANEKARAGAMAN HEWAN

Shalena, - (2011) PENERAPAN ASESMEN KESULITAN BELAJAR SISWA UNTUK MENILAI KESULITAN SISWA SMP DALAM MEMPELAJARI KONSEP KEANEKARAGAMAN HEWAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0706569_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_bio_0706569_chapter1.pdf Download (257kB)
	Text s_bio_0706569_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)
	Text s_bio_0706569_chapter3.pdf Download (284kB)
	Text s_bio_0706569_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_bio_0706569_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penerapan Asesmen Kesulitan Belajar Siswa untuk Menilai Kesulitan Siswa SMP dalam Mempelajari Konsep Keanekaragaman Hewan”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan asesmen kesulitan belajar siswa dalam mempelajari konsep keanekaragaman hewan di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak tiga kelas. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes esay, tes pilihan ganda, angket, dan wawancara. Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai konsep keanekaragaman hewan khususnya klasifikasi invertebrata. Angket digunakan untuk mengetahui latar belakang sumber kesulitan belajar siswa, sedangkan wawancara untuk melakukan validasi dan mengetahui tanggapan guru tentang penerapan asesmen kesulitan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan asesmen kesulitan belajar secara keseluruhan dapat menilai kesulitan belajar siswa. Hasil angket menunjukkan 76,9 % mengalami kesulitan belajar dalam memahami klasifikasi invertebrata. Kelebihan yang ditemukan adalah dapat mengetahui secara spesifik indikator yang sulit dipahami siswa serta latar belakangnya, dan juga sebagai feedback terhadap kemampuan siswa. Kelemahan dari perangkat asesmen ini hanya mengukur kesulitan dari segi kognitif saja. Berdasarkan hasil wawancara guru merespon positif terhadap pelaksanaan asesmen kesulitan belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ANA RATNA WULAN: 5995001 ENI NURAENI: 6003416
Uncontrolled Keywords:	Asesmen Kesulitan Belajar Siswa, Menilai Kesulitan, Siswa SMP, Mempelajari Konsep Keanekaragaman Hewan.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	27 Sep 2023 01:01
Last Modified:	27 Sep 2023 01:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108449

Actions (login required)

View Item