PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X PADA KONSEP INSEKTA

Nuramaya, Ira (2012) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X PADA KONSEP INSEKTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_bio_060422_bibliography.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text s_bio_060422_chapter1.pdf Download (375kB) | Preview
	Text s_bio_060422_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (454kB)
Preview	Text s_bio_060422_chapter3.pdf Download (717kB) | Preview
	Text s_bio_060422_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (578kB)
Preview	Text s_bio_060422_chapter5.pdf Download (304kB) | Preview
Preview	Text s_bio_060422_table_of_content.pdf Download (399kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa melalui pembelajaran berbasis praktikum pada konsep insecta. Penelitian ini merupakan penelitian Weak Experiment dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 20 Bandung, sebanyak 1 kelas dengan jumlah siswa 31 orang pada semester genap tahun ajaran 2011-2012. Hasil analisis data penelitian menunujukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis praktikum dapatmeningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa. Peningkatan keterampilan proses sains siswa dapat dilihat dari hasil perhitungan N-gain yaitusebesar 0,35 sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang. Peningkatan penguasaan konsep siswa juga dapat dilihat dari N-gain yaitu sebesar 0,37 sehingga dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep siswa mengalami peningkatan dengan kategori sedang. Korelasi antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep sebesar0,541 termasuk kategori cukup. Dari hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran berbasis praktikum dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa pada konsep insecta serta terdapat korelasi positif antara keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa. Kata kunci : Pembelajaran berbasis praktikum, keterampilan proses sains dan penguasaan konsep

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SBIO NUR p-2012
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran berbasis praktikum, keterampilan proses sains dan penguasaan konsep
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 05:06
Last Modified:	06 Jul 2014 05:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10808

Actions (login required)

View Item