ANALISIS PERTANYAAN YANG DIKEMBANGKAN DALAM DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN

Sri Tias Aprianti, - (2010) ANALISIS PERTANYAAN YANG DIKEMBANGKAN DALAM DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0606481_table_of_content.rtfx.pdf Download (247kB)
	Text s_bio_0606481_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_bio_0606481_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (354kB)
	Text s_bio_0606481_chapter3.pdf Download (279kB)
	Text s_bio_0606481_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
	Text s_bio_0606481_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_bio_0606481_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Pertanyaan yang Dikembangkan dalam Desain Kegiatan Laboratorium pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan”. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi atau gambaran mengenai jenis pertanyaan yang dikembangkan dalam desain kegiatan laboratorium pada konsep sistem pencernaan makanan. Penelitian dilakukan dengan menganalisis jenis pertanyaan dalam desain kegiatan laboratorium berdasarkan jenis pertanyaan taksonomi Bloom, keterampilan proses sains (KPS), dan berdasarkan produktif dan tidak produktif, kemudian menghubungkannya dengan tujuan pembelajaran IPA dan kompetensi dasar. Penelitian dilakukan terhadap seluruh desain praktikum yang digunakan di SMA dan MA Negeri Kota Bandung baik yang terdapat pada LKS, buku paket Biologi maupun yang dibuat oleh guru. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan daftar checklist jenis pertanyaan dan mengacu pada daftar karakteristik jenis pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 113 pertanyaan pada desain kegiatan laboratorium konsep sistem pencernaan makanan yang dianalisis ditemukan sebanyak 45,13% pertanyaan faktual, 49,56% konseptual, 5,31% prosedural, 43,36% pertanyaan mengingat (C1), 53,98% memahami (C2), 2,65% pertanyaan mengaplikasikan (C3), 26,55% pertanyaan mengingat (C1) faktual, 16,81% pertanyaan mengingat (C1) konseptual, 18,58% pertanyaan memahami (C2) faktual, 30,09% pertanyaan memahami (C2) konseptual, 5,31% pertanyaan memahami (C2) prosedural, 2,65% pertanyaan mengaplikasikan (C3) konseptual, 66,37% pertanyaan KPS, 33,63% bukan KPS, 62,83% pertanyaan produktif, dan 37,17% tidak produktif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Widi Purwianingsih: 6004348
Uncontrolled Keywords:	pertanyaan, desain kegiatan laboratorium, sistem pencernaan makanan
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:35
Last Modified:	22 Sep 2023 02:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107843

Actions (login required)

View Item