PENGEMBANGAN PROGRAM STIMULASI MOTORIK KASAR UNTUK ANAK USIA DINI DENGAN METODE BLAR

Indriyana Wahyuni, - (2021) PENGEMBANGAN PROGRAM STIMULASI MOTORIK KASAR UNTUK ANAK USIA DINI DENGAN METODE BLAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PAUD_1914308_Title.pdf Download (849kB)
	Text T_PAUD_1914308_Chapter1.pdf Download (269kB)
	Text T_PAUD_1914308_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (675kB) | Request a copy
	Text T_PAUD_1914308_Chapter3.pdf Download (579kB)
	Text T_PAUD_1914308_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text T_PAUD_1914308_Chapter5.pdf Download (120kB)
	Text T_PAUD_1914308_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Metode BLAR merupakan sebuah program stimulasi motorik kasar untuk anak usia dini. Stimulasi metode BLAR memberikan kesempatan kepada anak untuk selalu bergerak aktif dalam setiap pembelajaran. Tahapan-tahapan dalam metode BLAR, yaitu B (before), L (learn), A (action), dan R (review). Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk mengeksplorasi ruang gerak dan memberikan sebuah program stimulasi motorik kasar yang dapat diterapkan dan digunakan pada sekolah Starland Preschool and Kindergarten dan TK Taruna Bakti. Metode penelitian yang digunakan yaitu Educational Design Research (EDR) yang melibatkan dua lembaga PAUD, enam peserta didik, dan enam tenaga pengajar di Bandung. Proses dalam penelitian ini menggunakan tahapan penelitian dari Plomp, 2013; tahapan pendahuluan (preliminary research), pengembangan (development phase), dan penilaian (assessment phase). Teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara yang melibatkan dua lembaga PAUD, enam peserta didik, dan enam tenaga pengajar di Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode BLAR mampu memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar, menambah wawasan guru dalam memberikan stimulasi motorik kasar, dan metode BLAR mampu diintergrasikan ke dalam pembelajaran secara komprehensif. Metode BLAR juga dapat menjadi refleksi guru dalam merancang pembelajaran yang kreatif, terarah, dan tersusun untuk mencapai indikator motorik kasar yang optimal. Kata Kunci: Stimulasi motorik kasar, metode BLAR, rancangan produk ABSTRACT The BLAR method is a gross motor stimulation program for early childhood. The stimulation of the BLAR method provides opportunities for children to always be active in every lesson. The stages in the BLAR method are B (before), L (learn), A (action), and R (review). This study aims to provide opportunities for children to explore space and provide a gross motor stimulation program that can be applied and used in Starland Preschool and Kindergarten schools and Taruna Bakti Kindergarten. The research method used is Educational Design Research (EDR) involving two PAUD institutions, six students, and six teaching staff in Bandung. This study uses research stages from Plomp, 2013; preliminary research, development phase, and assessment phase. Data collection techniques involved observation and interviews involving two PAUD institutions, six students, and six teaching staff in Bandung. The results showed that the BLAR method was able to provide opportunities for children to develop gross motor skills, broaden teachers' insights into providing gross motor stimulation, and the BLAR method was able to be integrated into learning in a comprehensive manner. The BLAR method can also be a teacher's reflection on designing creative, directed, and structured learning to achieve optimal gross motor indicators. Keywords: Gross motor stimulation, BLAR method, product design

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=wahyuni+indriyana&btnG=
Uncontrolled Keywords:	Stimulasi motorik kasar, metode BLAR, rancangan produk
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Indriyana Wahyuni
Date Deposited:	09 Oct 2023 06:23
Last Modified:	09 Oct 2023 06:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107841

Actions (login required)

View Item