PERBANDINGAN PENGGUNAAN E-BOOK TERDATABASE DAN TIDAK TERDATABASE SISWA SMA KELAS X PADA KONSEP BRYOPHYTA DAN PTERIDOPHYTA

Pipih Nurhayati, - (2011) PERBANDINGAN PENGGUNAAN E-BOOK TERDATABASE DAN TIDAK TERDATABASE SISWA SMA KELAS X PADA KONSEP BRYOPHYTA DAN PTERIDOPHYTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0700480_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_0700480_chapter1.pdf Download (278kB)
	Text s_bio_0700480_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text s_bio_0700480_chapter3.pdf Download (852kB)
	Text s_bio_0700480_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (521kB)
	Text s_bio_0700480_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_bio_0700480_bibliography.pdf Download (258kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan bagaimana perbedaan penggunaan e-book terdatabase dan tidak terdatabase siswa SMA pada konsep Bryophyta dan Pteridophyta. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan menggunakan posttest only with non-equivalent group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Cisarua kelas X Tahun ajaran 2010/2011. Sampel dipilih secara purposive sampling. Pada penelitian ini digunakan dua kelas eksperimen, kelas pertama menggunakan e-book terdatabase yaitu kelas yang mengetahui adanya sistem database yang merekam proses penggunaan e-book dan kelas kedua menggunakan e-book tidak terdatabase yang sebenarnya dilengkapi sistem database namun siswa tidak mengetahuinya. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, diperoleh bahwa siswa yang menggunakan e-book terdatabase menggunakan e-book lebih lama dan membuka glosarium interaktif lebih banyak dibandingkan dengan siswa yang menggunakan e-book tidak terdatabase. Berbeda dengan penggunaan video, siswa yang menggunakan e-book terdatabase lebih sedikit membuka video dibandingkan dengan siswa yang menggunakan e-book tidak terdatabase. Adanya sistem database pada e-book tidak menimbulkan perbedaan pada pembukaan gambar interaktif dan penyelesaian uji kompetensi pada kedua kelas. Perbandingan nilai dalam mengerjakan uji kompetensi, menunjukan bahwa siswa yang menggunakan e-book terdatabase memperoleh hasil yang lebih tinggi. Hasil respon lingkungan belajar kedua kelas eksperimen tidak menunjukan perbedaan. Pembelajaran menggunakan e-book melatih siswa untuk belajar mandiri karena pebelajar mendapatkan derajat kebebasan, tanggung jawab dan kewenangan yang lebih besar pada saat pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ARI WIDODO: 257822 RIANDI: 5995561
Uncontrolled Keywords:	PENGGUNAAN E-BOOK TERDATABASE, TIDAK TERDATABASE, SISWA SMA, KELAS X, KONSEP BRYOPHYTA, PTERIDOPHYTA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:35
Last Modified:	22 Sep 2023 01:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107750

Actions (login required)

View Item