PENERAPAN ASESMEN ALTERNATIF UNTUK MENILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN KONSEP PENGELOLAAN LINGKUNGAN

Widyastuti, Basri Atika (2012) PENERAPAN ASESMEN ALTERNATIF UNTUK MENILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN KONSEP PENGELOLAAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_bio_0807582_bibliography.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text s_bio_0807582_chapter1.pdf Download (312kB) | Preview
	Text s_bio_0807582_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (412kB)
Preview	Text s_bio_0807582_chapter3.pdf Download (410kB) | Preview
	Text s_bio_0807582_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_bio_0807582_chapter5.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text s_bio_0807582_table_of_content.pdf Download (173kB) | Preview

Abstract

Penelitian yang berjudul penerapan asesmen alternatif untuk menilai karakter peduli lingkungan siswa SMP pada pembelajaran konsep pengelolaan lingkungan bertujuan untuk menciptakan suatu model atau perangkat asesmen alternatif untuk menilai karakter peduli lingkungan siswa SMP pada pembelajaran konsep pengelolaan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan terdiri dari penilaian non-tes berupa lembar jurnal harian siswa, lembar wawancara guru, lembar angket siswa dan catatan lapangan. Prosedur penelitian yang dilakukan secara garis besar adalah: 1) penyusunan perangkat asesmen; 2)ppelaksanaan pembelajaran konsep pengelolaan lingkungan dengan metode diskusi; 3) ujicoba perangkat asesmen karakter; 4) perbaikan dan penyusunan perangkat asesmen tahap penerapan; 5) penerapan perangkat asesmen karakter; 6) analisis dan pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan asesmen dapat mengungkap dan menilai karakter peduli lingkungan siswa. Kelebihan yang dimiliki perangkat diantaranya: 1) dapat mengungkap tingkat pencapaian indikator karakter peduli lingkungan siswa; 2) siswa dapat melakukan penilaian diri terkait karakter peduli lingkungan pada dirinya masing-masing; 3) adanya umpan balik terhadap guru maupun siswa; 4) task yang tergolong sederhana, menarik serta teknis pelaksanaannya yang mudah. Adapun kekurangan perangkat asesmen diantaranya: 1) penghitungan skor hasil penilaian jurnal harian siswa yang dilakukan oleh guru memakan waktu yang lama; 2) dalam penerapannya memerlukan monitoring secara rutin.Kata kunci : asesmen alternatif, asesmen karakter peduli lingkungan, jurnal harian

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SBIO WID p-2012
Uncontrolled Keywords:	asesmen alternatif, asesmen karakter peduli lingkungan, jurnal harian
Subjects:	Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 22:29
Last Modified:	06 Jul 2014 22:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10771

Actions (login required)

View Item