PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINASI

Ika Sri Hadiati, - (2010) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOORDINASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_C_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_bio_0606408_chapter1.pdf Download (261kB)
	Text s_bio_0606408_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (899kB)
	Text s_bio_0606408_chapter3.pdf Download (354kB)
	Text s_bio_0606408_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (538kB)
	Text s_bio_0606408_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_bio_0606408_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koordinasi”. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem koordinasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasy experiment dengan desain penelitian pretest-posttest control group design (Arikunto, 2005). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA Negeri 6 Cimahi sebanyak 2 kelas yaitu 35 siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 35 siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang ditentukan dengan cara acak kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 100%, sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas kontrol mencapai 66%. Hasil angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran TAI. Hasil uji hipotesis mengindikasikan bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen (yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran TAI) lebih baik secara signifikan jika dibandingkan dengan kelas kontrol (yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Riandi: 5995561 Siti Sriyati: 6004536
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI), Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:35
Last Modified:	22 Sep 2023 02:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107653

Actions (login required)

View Item