KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP STABILITAS EMOSI SISWA SERTA IMPKLIKASINYA PADA STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Studi Deskrptif Analitik Terhadap Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 BAndung Tahun Pelajaran 2010/2011)

Evi Apriliani, - (2012) KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP STABILITAS EMOSI SISWA SERTA IMPKLIKASINYA PADA STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING (Studi Deskrptif Analitik Terhadap Siswa Kelas XI SMA PGRI 1 BAndung Tahun Pelajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_054765_table_of_content.pdf Download (124kB)
	Text s_ppb_054765_chapter1.pdf Download (202kB)
	Text s_ppb_054765_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
	Text s_ppb_054765_chapter3.pdf Download (494kB)
	Text s_ppb_054765_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (327kB)
	Text s_ppb_054765_chapter5.pdf Download (162kB)
	Text s_ppb_054765_bibliography.pdf Download (204kB)

Abstract

Stabilitas emosi ini perlu dikembangkan untuk dapat membantu individu dalam pengembangan diri secara optimal. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi stabilitas emosi adalah keluarga terutama dalam hal pola asuh orang tua, oleh karena itu diperlukan pola asuh orang tua yang sesuai untuk pembentukan kepribadian individu, serta diperlukan pula situasi keluarga yang harmonis, yang dapat memberikan rasa aman, nyaman, dan menghargai anak. Berdasarkan uraian dan pemikiran diatas, maka judul penelitian ini dirumuskan sebagai berikut “Kontribusi pola asuh orang tua terhadap stabilitas emosi siswa serta implikasinya pada strategi layanan bimbingan dan konseling”. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1) Gambaran umum pola asuh orang tua yang dirasakan siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung tahun pelajaran 2010/2011? ; 2) Gambaran umum stabilitas emosi siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung tahun pelajaran 2010/2011?; 3) Adakah pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap stabilitas emosi siswa?; 4) Apakah terdapat perbedaan pengaruh pola asuh orang tua authoritarian, authoritative, dan permissive terhadap stabilitas emosi siswa? ; 5)Implikasinya pada srategi layanan Bimbingan dan Konseling?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dan menggunakan metode deskriftif-analitik. Hasil penelitian ini menunjukan : 1) Kecenderungan pola asuh orang tua yang dirasakan siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung tahun pelajaran 2010/2011 berada pada pola asuh Authoritative (demokratis); 2) Sebagian besar siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung tahun pelajaran 2010/2011 menunjukkan bahwa stabilitas emosi remaja berada pada kategori stabil; 3) Pola asuh orang tua memberikan kontribusi sebesar 18,83% terhadap stabilitas emosi siswa; 4) tidak terdapatnya perbedaan pengaruh pola asuh orang tua terhadap aspek-aspek stabilitas emosi siswa; 5) Implikasi pada strategi layanan Bimbingan dan Konseling yang tepat adalah layanan Bimbingan dan Konseling pribadi untuk mengembangkan stabilitas emosi siswa. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan: (1) Guru BK dapat membantu memberikan layanan responsif pada siswa yang stabilitas emosinya masih labil dan layanan dasar pada siswa yang stabilitas emosinya stabil serta Pembimbing melaksanakan dan meningkatkan layanan bimbingan dan konseling keluarga sebagai salah satu pengembangan dan pemecahan masalah perilaku siswa disekolah. (2) peneliti selanjutnya diharapkan dapat meniliti faktor lain yang memberikan pengaruh terhadap stabilitas emosi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Nani M. Sugandhi : - Chandra Affiandari : -
Uncontrolled Keywords:	Kontribusi pola asuh orang tua
Subjects:	H Social Sciences > HQ The family. Marriage. Woman
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Elsa Afrilia
Date Deposited:	21 Sep 2023 09:26
Last Modified:	21 Sep 2023 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107487

Actions (login required)

View Item