HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN INDUKTIF DAN DEDUKTIF MELALUI PRAKTIKUM PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

Risa Fujiyati, - (2010) HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN INDUKTIF DAN DEDUKTIF MELALUI PRAKTIKUM PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0606319_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_bio_0606319_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_bio_0606319_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text s_bio_0606319_chapter3.pdf Download (326kB)
	Text s_bio_0606319_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Pendekatan Induktif dan Deduktif Melalui Praktikum pada Konsep Pencemaran Lingkungan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan induktif dan deduktif melalui praktikum pada konsep pencemaran lingkungan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu true experimental dengan desain random pre-test-post-test design. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling pada siswa kelas X SMAN X Bandung tahun pelajaran 2009-2010 semester genap. Instrumen yang digunakan berupa test objektif berupa soal pilihan ganda yang diberikan pada saat pretest dan posttest, angket serta wawancara pada beberapa siswa sebagai data penunjang. Berdasarkan pengolahan data pretest diketahui kedua kelas memiliki kemampuan awal yang berbeda. Oleh karena itu, maka hasil belajar yang diolah adalah data gain. Berdasarkan analisis data gain, diketahui kedua kelas memiliki indeks gain sedang. Indeks gain kedua kelas berbeda signifikan dimana kelas induktif (0.50) lebih tinggi dibanding indeks gain kelas deduktif (0.40). Bertentangan dengan itu, respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan induktif adalah kurang baik karena mereka belum terbiasa. Dengan demikian pembelajaran dengan pendekatan induktif melalui praktikum perlu dibiasakan pada siswa karena terbukti lebih meningkatkan hasil belajar siswa daripada dengan menggunakan pendekatan deduktif pada konsep pencemaran lingkungan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing AMMY SULASMI: - RR HERTIEN KOOSBANDIAH S: 5995733
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar Siswa, Pendekatan Induktif, Deduktif, Praktikum, Pencemaran Lingkungan.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:39
Last Modified:	22 Sep 2023 01:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107257

Actions (login required)

View Item