ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH

Eni Kurnia, - (2010) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_0605709_table_of_contents.pdf Download (266kB)
	Text s_d045_0605709_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_d045_0605709_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text s_d045_0605709_chapter3.pdf Download (297kB)
	Text s_d045_0605709_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d045_0605709_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_d045_0605709_bibliography.pdf Download (258kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Pada Pembelajaran Sistem Koloid Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Masalah” bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah kegiatan pembelajaran pada pokok bahasan Penjernihan air menggunakan metode praktikum berbasis masalah atau problem based learning (PBL), keterampilan proses sains siswa yang paling baik, dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap kegiatan pembelajaran pokok bahasan penjernihan air menggunakan metode praktikum berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan model one shot case study dengan subyek penelitian adalah siswa salah satu SMA Negeri di kota Bandung sebanyak 28 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar kerja siswa, lembar observasi siswa, lembar observasi guru, lembar soal tes evaluasi, angket siswa, dan pedoman wawancara. Keterampilan proses sains siswa yang diteliti adalah keterampilan mengamati, menafsirkan hasil pengamatan, meramalkan, merencanakan percobaan, menggunakan alat dan bahan, menerapkan konsep, dan mengkomunikasikan hasil percobaan pada pokok bahasan penjernihan air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran penjernihan air menggunakan metode praktikum berbasis masalah dapat berjalan sesuai dengan tahap-tahap pembelajaran berbasis masalah atau problem based learning (PBL), keterampilan proses sains siswa yang paling baik pada penelitian ini adalah: dari hasil analisis LKS keterampilan mengamati dengan nilai 92,86 %; dari hasil analisis lembar observasi keterampilan menggunakan alat dan bahan dengan nilai 61,39 %; dari hasil analisis nilai tes evaluasi keterampilan merencanakan percobaan dengan nilai 88,70 %, serta hampir seluruh siswa memberi tanggapan setuju terhadap kegiatan dan pembelajaran pokok bahasan Penjernihan air menggunakan metode praktikum berbasis masalah.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Yayan Sunarya : 5975363 Gebi Dwiyanti : 6683479
Uncontrolled Keywords:	SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry Q Science > QH Natural history
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:04
Last Modified:	22 Sep 2023 02:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107252

Actions (login required)

View Item