PENGARUH PENERAPAN MODEL TGT DENGAN MEDIA CHEM-CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA

Eko Setiawan, - (2010) PENGARUH PENERAPAN MODEL TGT DENGAN MEDIA CHEM-CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_054445_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_kim_054445_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_kim_054445_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_kim_054445_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_kim_054445_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (700kB)
	Text s_kim_054445_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_kim_054445_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian tentang “Pengaruh Penerapan Model TGT dengan Media Chem-Card Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Kelas X pada Pembelajaran Tata Nama Senyawa” bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis chem-card terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan pretest-postest control group design. Subyek penelitian ini adalah 76 siswa kelas X sebuah SMA di Kota Bandung, yang terdiri dari 38 siswa kelas eksperimen dan 38 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes tertulis berbentuk sebab akibat dan pilihan berganda. Data tertulis diperoleh melalui tes awal dan tes akhir. Peningkatan hasil belajar siswa diketahui berdasarkan hasil analisis dan uji hipotesis terhadap data tertulis. Hasil penelitian ini ditunjukkan dengan selisih gain sebesar 10,79% dengan uji independent samples t-test diperoleh nilai ½ Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,000. Hasil ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada siswa kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Begitu pula pada peningkatan hasil belajar siswa kelompok tinggi, sedang, dan rendah kelas eksperimen memiliki penigkatan hasil belajar yang lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar siswa kelompok tinggi, sedang, dan rendah kelas kontrol. Perbedaan peningkatan hasil belajar terbesar terjadi pada siswa kelompok rendah. Hasil angket dan wawancara menunjukkan bahwa sebagian besar siswa senang belajar dengan model TGT dengan media chem-card. Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat berkontribusi dalam memberikan alternatif model pembelajaran kimia yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing WAWAN WAHYU: 6039132 HELI SITI HALIMATUL MUNAWAROH: 5978104
Uncontrolled Keywords:	Model TGT, Media Chem-Card, Hasil Belajar Siswa SMA, Kelas X, Tata Nama Senyawa.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:42
Last Modified:	22 Sep 2023 01:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107235

Actions (login required)

View Item