PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING SISWA SMA PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM

Febrina Reizky Amalia, - (2010) PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING SISWA SMA PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d0451_0606731_chapter1.pdf Download (258kB)
	Text s_d0451_0606731_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB)
	Text s_d0451_0606731_chapter3.pdf Download (320kB)
	Text s_d0451_0606731_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d0451_0606731_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_d0451_0606731_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Tes Keterampilan Problem Solving Siswa SMA pada Materi Pokok Hidrolisis Garam”. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan tes yang dapat mengukur keterampilan problem solving siswa SMA pada materi hidrolisis garam. Tes yang dikembangkan pada materi hidrolisis garam ini berbentuk tes tertulis tipe uraian terbatas sebanyak delapan butir pokok uji. Setiap butir pokok uji terdiri dari satu soal utama dan delapan soal penuntun yang berisi langkah-langkah pemecahan masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan untuk memperoleh suatu produk tes keterampilan problem solving yang memiliki kualitas baik dilihat dari validitas dan reliabilitas tes serta taraf kesukaran dan daya pembeda soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian pengembangan tes ini meliputi beberapa tahap utama, yaitu (1) studi literatur (analisis dokumen), (2) pengembangan tes I, (3) uji coba I, (4) pengembangan tes II, serta (5) uji coba II dan wawancara, hingga akhirnya diperoleh produk akhir. Tes yang dikembangkan memenuhi kriteria sebagai alat ukur yang baik dilihat dari validitas teoritis yang tinggi dan reliabilitas tes yang tinggi pula. Sebagian pokok uji pada tes ini memiliki validitas empiris yang tinggi dan sebagian besar pokok uji memiliki tingkat kesukaran yang sedang, serta daya pembeda yang cukup. Semua responden lebih menyukai bentuk ulangan yang biasa diberikan dibandingkan dengan tes keterampilan problem solving. Sebagian responden memberikan respon yang positif terhadap tes keterampilan problem solving yang dikembangkan. Dalam hal menyelesaikan tahap-tahap problem solving, sekitar 40% responden kesulitan pada tahap memperkirakan jawaban dan 40% responden lainnya merasa kesulitan pada tahap melakukan penyelesaian masalah.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pem bimbing : Dra. Wiwi Siswaningsih, M. Si. :6681972 Dr. Nahadi, M.Pd, M.Si :5978998
Uncontrolled Keywords:	PENGEMBANGAN TES ,KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Imas Aulia
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:04
Last Modified:	22 Sep 2023 02:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107170

Actions (login required)

View Item