PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI OTKP PADA MATA PELAJARAN OTK KEUANGAN DI SMK BINA WARGA BANDUNG

Santi Sintia, - (2023) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI OTKP PADA MATA PELAJARAN OTK KEUANGAN DI SMK BINA WARGA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKR_1802365_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PKR_1802365_Chapter1.pdf Download (440kB)
	Text S_PKR_1802365_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (811kB)
	Text S_PKR_1802365_Chapter3.pdf Download (672kB)
	Text S_PKR_1802365_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (949kB)
	Text S_PKR_1802365_Chapter5.pdf Download (390kB)
	Text S_PKR_1802365_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini terletak pada belum optimalnya motivasi belajar siswa Kelas XI OTKP pada Mata Pelajaran OTK Keuangan di SMK Bina Warga Bandung. Penelitian ini mengkaji variabel lingkungan keluarga (X) dan variabel motivasi belajar (Y), tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kondusifitas lingkungan keluarga dan tingkat motivasi belajar siswa serta mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar. Metode yang digunakan adalah survey eksplanasi dengan pendekatan kuantitatif, pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket/kuesioner dengan skala likert kepada 72 siswa Kelas XI OTKP di SMK Bina Warga Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, variabel lingkungan keluarga berada pada kategori kondusif, dan variabel motivasi belajar berada pada kategori tinggi. Dapat disimpulan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan hubungan yang cukup kuat. The background to this research problem lies in the not yet optimal learning motivation of Class XI OTKP students in the Financial OTK Subject at SMK Bina Warga Bandung. This study examines the family environment variable (X) and learning motivation variable (Y). The purpose of this study was to describe the conduciveness of the family environment and the level of student learning motivation and to determine the effect of the family environment on learning motivation. The method used was an explanatory survey with a quantitative approach. Data collection was carried out by distributing questionnaires with a Likert scale to 72 students of Class XI OTKP at SMK Bina Warga Bandung. The data analysis technique used is simple regression analysis. Based on the research results, family environment variables are in the conducive category, and learning motivation variables are in the high category. It can be concluded that the family environment has a positive and significant effect on student learning motivation with a fairly strong relationship.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=uE-Rn70AAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Janah Sojanah: 5994617
Uncontrolled Keywords:	Lingkungan keluarga, Motivasi belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Santi Sintia
Date Deposited:	20 Sep 2023 07:09
Last Modified:	20 Sep 2023 07:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107037

Actions (login required)

View Item