ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SISWA MELALUI PRAKTIKUM DENGAN PENDEKATAN FREE-INQUIRY PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR

Gina Trisnawati, - (2009) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SISWA MELALUI PRAKTIKUM DENGAN PENDEKATAN FREE-INQUIRY PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_054722_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_bio_054722_chapter1.pdf Download (254kB)
	Text s_bio_054722_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
	Text s_bio_054722_chapter3.pdf Download (274kB)
	Text s_bio_054722_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (833kB)
	Text s_bio_054722_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_bio_054722_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemunculan keterampilan proses sains siswa SMA melalui praktikum dengan pendekatan free inquiry pada subkonsep pencemaran air. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Data penelitian dijaring melalui lembar observasi, soal keterampilan proses, angket, dan wawancara. Pengolahan data dilakukan dengan cara menghitung kemunculan tiap aspek keterampilan proses sains berdasarkan indikator yang telah ditentukan, kemudian dipersentasekan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan aspek keterampilan proses sains yang diamati dapat muncul melalui pembelajaran dengan pendekatan free inquiry dengan persentase yang bervariasi. Aspek keterampilan proses sains yang diamati yaitu keterampilan observasi, klasifikasi, interpretasi, berkomunikasi, mengajukan pertanyaan, menggunakan alat dan bahan, berhipotesis, prediksi, menerapkan konsep, merencanakan, dan melaksanakan percobaan. Secara keseluruhan, rata-rata kemunculan keterampilan proses sains siswa SMA melalui praktikum dengan pendekatan free inquiry termasuk dalam kriteria baik. Selain itu nilai rata-rata penguasaan keterampilan proses siswa yang dijaring melalui tes keterampilan proses termasuk dalam kriteria cukup. Keterampilan proses yang memiliki persentase kemunculan paling tinggi yaitu keterampilan menerapkan konsep (100%), sedangkan yang paling sedikit muncul yaitu keterampilan berkomunikasi (64,29%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran praktikum dengan pendekatan free inquiry ini sudah dapat memunculkan seluruh aspek keterampilan proses.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing FRANSISCA SUDARGO: 6671525 SOESY ASIAH SOESILAWATY: -
Uncontrolled Keywords:	kemunculan, keterampilan proses sains, pendekatan free inquiry.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	19 Sep 2023 08:45
Last Modified:	19 Sep 2023 08:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106756

Actions (login required)

View Item