PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN SISWA: Studi Khusus Pada SMU (Plus) Muthahari Bandung

Anwar, Syaiful (2013) PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN SISWA: Studi Khusus Pada SMU (Plus) Muthahari Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pola pembelajaran terpadu dipandang sebagai suatu pola
pembelajaran alternatif dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya
manusia yang memiliki ilmu pengetahuan, teknologi, budaya dan akhlak
yang dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT.
Penelitian ini mencoba untuk mengkaji pola pembelajaran terpadu yang
dilaksanakan di SMU (Plus) Muthahhari.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola pembelajaran yang
dilakukan di SMU (Plus) Muthahhari memenuhi unsur keterpaduan
pembelajaran. Keterpaduan pembelajaran tersebut meliputi: keterpaduan visi,
misi, tujuan, unsur-unsur pelaksanaan pendidikan, materi atau program, dan
metode pembelajarannya. Selain itu, peneliti menemukan bahwa pola
pembelajaran ini memiliki suatu keunggulan, yaitu menimbulkan kreativitas siswa
dalam mengembangkan potensinya secara optimal. Lebih dari itu pola
pembelajaran ini mendorong timbulnya suasana pembelajaran yang
menyenangkan, tidak tegang, bebas dan penuh keakraban antara guru dengan
siswa.
Dilihat dari aspek visi dan misinya, pendirian lembaga ini banyak di
didasari oleh pemikiran Murthada Muthahhari ulama dan tokoh aktifis, intelektual
berkebangsaan Iran. Sehingga tidak heran jika nilai-nilai keagamaan yang
dikembangkan banyak diwamai oleh pemikiran dan pandangan-pandangan
tokoh tersebut. Dalam usahanya untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan yang
ingin dicapai, sekolah tersebut menerapkan berbagai metode pembelajaran.
Metode-metode tersebut antara lain metode quantum learning, metode debating,
modelling, Riyadhah (sufistik) dan metode-metode lainya seperti diskusi
ceramah, problem solving, tanya jawab dan latihan-latihan. Akan tetapi, di antara
metode-metode tersebut, metode yang paling menonjol digunakan di dalam
pembelajaran adalah metode quantum learning, metode debating, modelling,
Riyadhah (sufistik)
Di samping adanya beberapa keunggulan pelaksanaa pembelajaran di
atas, peneliti juga menemukan beberapa kelemahan. Di antara kelemahan
tersebut adalah tidak adanya keseimbangan antara pengembangan intelektual
dan pengembangan nilai-nilai keagamaan. Hal ini tampak jelas bahwa domain
intelektual lebih ditekankan. Sehingga, pembelajaran di kelas lebih menampilkan
pada sikap rasionalitas keberagamaan. Kelemahan lainya adalah bahwa
program materi Dirasah Islamiah yang diberikan melalui pembelajaran di kelas
cenderung kurang minimbulkan sikap afektif keberagamaan siswa. Hal ini
mungkin dikarenakan pendekatan pembelajaran nilai yang dilakukan di kelas
cenderung rasional yaitu melalui metode debatting dan diskusi.
Saran dari peneliti adalah kiranya lembaga ini dapat dijadikan alternatif
bagi pembinaan generasi yang memiliki ilmu pengetahuan dan keimanan/
ketaqwaan (Iptek dan imtaq). Oleh sebab itu, semua pihak dituntut untuk
menerapkan pembelajaran terpadu secara konsekuen dan sistematis. Untuk itu,
beberapa upaya perlu dilakukan: (1) merancang pola pembelajaran terpadu
yang telah baku; (2) memfungsikan peran pondok sebagai lembaga luar sekolah/
nonformal secara optimal; (3) meningkatkan kualitas keagamaan para guru
khususnya guru-guru umum; dan (4) perlu dipikirkan untuk membuka sekolah
tingkatSLTP.

Preview	Text T_PU_979667_Title.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text T_PU_979667_Abstract.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text T_PU_979667_Table_Of_Content.pdf Download (337kB) | Preview
Preview	Text T_PU_979667_Chapter1.pdf Download (946kB) | Preview
	Text T_PU_979667_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PU_979667_Chapter3.pdf Download (908kB) | Preview
	Text T_PU_979667_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
Preview	Text T_PU_979667_Chapter5.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text T_PU_979667_Chapter6.pdf Download (574kB) | Preview
Preview	Text T_PU_979667_Bibliography.pdf Download (435kB) | Preview
	Text T_PU_979667_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (260kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	?? IP ??
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-2
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	28 Aug 2013 02:28
Last Modified:	28 Aug 2013 02:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1067

Actions (login required)

View Item