Didin Hardian, - (2023) IMPLEMENTASI STEM DENGAN MENGGUNAKAN KIT ARDUINO DAN 4D FRAME MECHATRONICS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH DI JAWA BARAT TERHADAP BIDANG ELEKTRONIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_E0451_1902199_Title.pdf Download (3MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Chapter1.pdf Download (2MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Chapter3.pdf Download (4MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Chapter5.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_E0451_1902199_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
Abstract
ABSTRAK Peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah menengah menjadi perhatian utama dalam dunia pendidikan. Capaian hasil belajar peserta didik di Indonesia masih belum mencapai level yang diinginkan, dan fenomena perubahan pembelajaran akibat pandemi COVID-19 telah menimbulkan tantangan baru, seperti kurangnya interaksi antara guru dan peserta didik yang berdampak pada menurunnya motivasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dengan menggunakan Kit Arduino dan 4D Frame Mechatronics dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di Jawa Barat terhadap bidang elektronika. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui signifikansi serta nilai peningkatan motivasi belajar yang dicapai melalui pendekatan STEM. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif experimental dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Validasi instrumen dilakukan dengan dua cara, yaitu validasi dari ahli dalam bidang STEM dan uji validitas menggunakan software SPSS. Sampel pada penelitian ini terdiri dari peserta didik sekolah menengah di empat sekolah di Jawa Barat dengan jumlah total 265 peserta didik dengan sekolah asal dari kabupaten/kota yang berbeda di Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam Persepsi peserta didik terhadap STEM dan motivasi belajar peserta didik, yang mana hal tersebut dibuktikan dengan uji Paired Sample T-Test dan Uji Wilcoxon. Untuk mengetahui tingkat kenaikannya, dilakukan uji normalitas gain dengan hasil peningkatan tertinggi untuk motivasi belajar peserta didik dengan skor N-gain 0,91. Temuan pada penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam bidang pendidikan dan memberikan rekomendasi bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, terutama dalam bidang elektronika tentunya dengan motivasi belajar yang meningkat akan meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Kata Kunci : STEM, Kit Arduino, 4D frame mechatronics, motivasi belajar peserta didik, sekolah menengah. ABSTRACT The improvement of the quality of education in secondary schools has become a major concern in the world of education. The achievement of student learning outcomes in Indonesia has not yet reached the desired level, and the phenomenon of changes in learning due to the COVID-19 pandemic has posed new challenges, such as the lack of interaction between teachers and students which has led to a decline in students' learning motivation. Therefore, this research aims to analyze the effectiveness of implementing STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) using Kit Arduino and 4D Frame Mechatronics in enhancing students' learning motivation in West Java in the field of electronics. Additionally, this study also aims to determine the significance and value of the improvement in learning motivation achieved through the STEM approach. This study employs a quantitative experimental method with a one-group pretest-posttest research design. Instrument validation is conducted through two methods, expert validation in the STEM field and validity testing using SPSS software. The sample for this study consists of secondary school students from four schools in West Java, totaling 265 participants, with schools from different districts/cities in West Java. The research findings reveal a significant improvement in students' perceptions of STEM and their learning motivation, as evidenced by the Paired Sample T-Test and Wilcoxon Test. To determine the level of improvement, a gain normality test is conducted, yielding the highest increase in students' learning motivation with an N-gain score of 0.91. The findings of this study are expected to make a significant contribution in the field of education and provide recommendations for educators to design effective learning strategies for enhancing students' learning motivation, particularly in the field of electronics. A heightened learning motivation is anticipated to elevate the quality of education in Indonesia. Keywords : STEM, Arduino Kit, 4D Frame Mechatronics, Student Learning Motivation, Secondary Schools.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=cE5o1c0AAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing Jaja Kustija : 5993968 Roer Eka Pawinanto : 6745886 |
| Uncontrolled Keywords: | STEM, Kit Arduino, 4D frame mechatronics, motivasi belajar peserta didik, sekolah menengah. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Didin Hardian |
| Date Deposited: | 19 Sep 2023 02:51 |
| Last Modified: | 19 Sep 2023 02:51 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/106612 |
Actions (login required)
 |
View Item |