MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB YANG DAPAT MENGEMBANGKAN SIKAP BELAJAR EFEKTIF DALAM MEMANFAATKAN INTERNET SEBAGAI SARANA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI MAN 1 KENDARI

Ratna, - (2011) MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB YANG DAPAT MENGEMBANGKAN SIKAP BELAJAR EFEKTIF DALAM MEMANFAATKAN INTERNET SEBAGAI SARANA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TIK DI MAN 1 KENDARI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_pk_0909586_table_of_content(1).pdf

Download (252kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pk_0909586_chapter1(1).pdf

Download (317kB) | Preview
[img] Text
t_pk_0909586_chapter2(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_pk_0909586_chapter3(1).pdf

Download (307kB) | Preview
[img] Text
t_pk_0909586_chapter4(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_pk_0909586_chapter5(1).pdf

Download (260kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pk_0909586_bibliography(1).pdf

Download (266kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan internet dalam pembelajaran TIK di sekolah/madrasah aliyah di Kota Kendari. Pelajaran TIK umumnya masih bergantung kepada guru (teacher centre). Idealnya pembelajaran disampaikan dengan pendekatan yang berpusat pada siswa. Pendekatan student centre, siswa akan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga potensi dan kemampuan siswapun akan berkembang di antaranya sikap belajar efektif. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan produk dalam bidang pendidikan berupa pengembangan model pembelajaran berbasis web. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Secara khusus tujuan penelitian ini adalah (1) memperoleh gambaran tentang kondisi lingkungan, sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan pembelajaran berbasis web, (2) menghasilkan model pembelajaran berbasis web, (3) memperoleh faktor pendukung dan penghambat pembelajaran berbasis web. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) guru mengajar menggunakan media pembelajaran dalam bentuk modul, LKS dan komputer. Pembelajaran TIK belum menunjukkan adanya pembelajaran mandiri. Metode yang digunakan cenderung mengejar target ketuntasan kurikulum dengan mengabaikan pengembangan sikap belajar efektif siswa. 2) Model pembelajaran berbasis web yang dikembangkan adalah pembelajaran berbasis web yang dihasilkan peneliti melalui proses pengembangan dan melalui perbaikan tahap penilaian ahli serta penyempurnaan tahap uji coba. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata sikap belajar efektif siswa pada setiap kategori sekolah/madrasah aliyah yang cukup signifikan, baik pada kategori tinggi, sedang maupun kategori rendah. 3) Faktor pendukung yakni pada setiap sekolah/madrasah aliyah sudah tersedia sarana dan prasarana laboratorium komputer yang tersambung dengan internet, minat belajar siswa sangat tinggi, dan dukungan dari pihak sekolah/madrasah aliyah untuk menunjang proses pembelajaran berbasis web. Faktor penghambat adalah laboratorium komputer yang terkoneksi dengan internet pada setiap sekolah/madrasah aliyah masih kurang sehingga belum mencukupi kebutuhan siswa dalam satu kelas dengan jumlah komputer yang tersedia. Simpulan yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis web sangat cocok diterapkan pada mata pelajaran TIK dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan sikap belajar efektif siswa di Kota Kendari. Rekomendasi kepada peneliti selanjutnya diharapkan pengembangan model pembelajaran berbasis web dengan melibatkan sampel yang lebih luas, dapat bermanfaat untuk mengembangkan sikap belajar efektif siswa pada mata pelajaran TIK, dapat meningkatkan mutu pendidikan dan dapat lebih meninjau aspek sikap belajar yang lebih menyeluruh, sehingga diperoleh hasil yang lebih sempurna dalam mengembangkan model pembelajaran berbasis web.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T PK RAT m-2011
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran TIK, Pembelajaran berbasis web, sikap belajar efektif
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 02 Jul 2014 04:27
Last Modified: 02 Jul 2014 04:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10657

Actions (login required)

View Item View Item